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高校科技人才评价机制改革研究李军锋（北京航空航天大学 北京，100191）摘要：高校科技人才评价机制已经成为制约我国科技创新能力提升的主要瓶颈之一。本文从价值导向、分类评价、同行评价、组织方式等评价系统的组成角度分析我国高校科技人才评价的问题，确立评价机制改革的方向，提出具体的改革措施，加快推动科技评价机制改革进程。关键词：高校科技人才；同行评价；分类评价；机制改革中图分类号： 文献识别码：A党的十八大三中全会要求，“建立集聚人才体制机制，择天下英才而用之。打破体制壁垒，扫除身份障碍，让人人都有成长成才、脱颖而出的通道，让各类人才都有施展才华的广阔天地。加快形成具有国际竞争力的人才制度优势，完善人才评价机制，增强人才政策开放度，广泛吸引境外优秀人才回国或来华创业发展。”这些要求中“择”的过程、成才的“通道”、“优秀”的判断，都是人才评价的问题。可以看出，人才的评价已经成为人才制度设计的核心问题。高校科技人才评价机制改革的必要性高等学校是国家创新体系的重要组成部分。高等学校的科技评价不仅是高校科技管理的主要手段，而且是高等教育宏观管理和资源配置的重要依据，对高等学校办学行为具有突出的导向作用。[1] 人是科技工作中最活跃的因素，作为科学研究的核心，尤其是新知识的创造者、新技术的发明者、未来人才的培养者、先进文化的传承者，高校科技人才是科技创新的主要引领者，是提高一个国家科学技术发展