古代诗歌四首集体备课.docVIP

七年级 年级 语文 科 年 月 日 第 周 星期 第 节 课题 《古代诗歌四首》 主备人 总课时 2课时 集体定教 教 学 目 标 1.积累“澹澹、竦峙、萧瑟、听取、别枝、若、次、以、见”等文言词汇。??? 2.了解诗词有关知识;诗歌五首表达的思想感情。??? 3.品味诗歌语言,体味诗歌的意境;培养赏读诗歌的能力,增强古诗文修养。??? 4.有感情地反复朗读诗歌,准确背诵诗歌;??? 5.了解诗歌情景交融的特点,培养学生朗读古代诗歌的节奏感。??? 6.启发学生热爱祖国古代文化知识的思想感情,提高文化品位和审美情趣。 教学重点 诵读并背诵，理解诗歌意思。 教学难点 品味语言，体会意境。　 考点整合 分工备课 （第一课时） 教师活动 学生活动 个性补教 《观沧海》 一、导入 1800年前，一位53岁的老人站在渤海岸边，凝神静想，，回忆往事如烟，心潮澎湃，敢问前程坦然。1800年后的今天，我们用文字和他交谈，一起走进他的密语心田。今天，我们一起学习曹操的《观沧海》 资料助读??? 1.曹操(155—220),字孟德,沛国谯郡(现在安徽亳州)人。东汉末政治家、军事家、诗人。(《三国演义》褒刘贬曹的创作倾向,导致作者并未能给曹操一个公允的评价。)在镇压黄巾