山东省淄川般阳中学高中语文鲁人版课件 选修《史记》第4课《信陵君窃符救赵》2.pptVIP

【学情调查，情境导入】 【问题展示，合作探究】 一、课文初读 1、诵读文本6—8段，梳理故事 2、整理本部分中重要文言常识 （1）魏王恐，使人止晋鄙，留军壁邺 （2）名为救赵，实持 两端 以观望 （3）让魏公子曰：胜所以自附为婚姻者 （4）以公子之高义，为能急人之困 （5）行过夷门，见侯生，具告所以欲死秦军状 （6）吾所以待侯生者 备矣，天下莫不闻 （7）复引车还问侯生 （8）譬若以肉投馁虎，何功之有哉！尚安事客 （9）然公子遇臣厚，公子往而臣不送，以是知公子恨之复返也 （10）赢闻如姬父为人所杀 （11）则得虎符，夺晋鄙军，北救赵而西 却秦，此五霸之伐也 （12）将在外，主令有所不受，以便国家 （13）所以不报者，以为小礼无所用 问题二：为什么“复引车还问侯生”？体现了信陵君什么品质？（请同学们抓住人物的关键言行来进行分析） 1．以身赴死，本来就想从侯生这里得到指点，他却坐观生死，冷漠待之，于是心中不快，但此时想的是：我岂有所失哉？宽容自责。2．凭对侯生的了解，相信侯生一定有此才能，冷言相待，事出蹊跷，必有隐情，未听忠言，贸然送死，必有遗憾。知人善任。3．养士而不能用，与自己的目的相违背。信陵君的下士是为了国家储备人才，是有长远的打算的，今有难，无他端贸然而死，尚安事客？目光长远，冷静谨慎。 信陵君得到窃符之计的根本原因是什么