人类优生与基因组计划-.docVIP

课时课题： 课型：新授课大胆地设计了一系列的讨论问题，放手让学生去讨论，去探究，去展示，去交流真正将课堂还给学生。符合新课程所提倡的“面向全体学生，培养生物科学素养，倡导探究性学习”的教学理念。现代社会需要人们把会开车作为一项基本技能 总结：能辨认出这两张图片的同学，说明不是红绿色盲，将来有学开车的机会；不能辨认出这两张图片的同学说明是红绿色盲，不过没关系，只要你努力学习，将来就有可能成为像道尔顿一样的科学家，因为他也是色盲。 色盲是人类的遗传病，那么什么是遗传病？你还知道人类其他常见的遗传病有哪些？遗传病是怎样形成的? 阅读课本111页——115页有关内容结合课前你所搜集的材料小组之间进行探讨，完成助学91页自主学习内容。 目标1：理解和掌握人类遗传病的原因 遗传病是由于______或______等遗传物质改变而引起的疾病。具有______的特点，使得遗传病的发病表现出一定的______。 遗传物质的改变在染色体水平上表现为______的改变。 基因遗传病是由______引起的。按照致病基因的显隐性，可以分为______和______ 目标2：认同人类遗传病的危害和优生优育。 我国遗传病的发生率约为______。近年来，人类遗传病的发病率和死亡率有______的趋势，人类遗传病已经成为威胁人类健康的主要因素。 为有效控制遗传病对人类健康的危害，最简单有效的方法是______。 我