2007耒阳市初三复习研讨会经验介绍(资料版).docVIP

中考研讨会语文学科材料之二 科学规划·减轻负担·提高效率 初中新课标教材语文科的复习内容多、新，涉及面广，是一个庞大的系统工程。在复习的过程中，如何进行科学的规划，切实做到既减轻学生负担，又提高复习效率呢？这是每位教初三的老师都十分关心的问题。 从近几年的语文试卷来看，命题者更多地把语文当成是一种文化，而不仅是一种工具，更注重学生的语文素养，语言积淀，强调语言材料对人的性情的熏陶作用。反映在试题中就是尽量避免考名词术语，阅读材料则选择更贴近学生生活、蕴涵人类各种美好情感的文质兼美的作品。设题则尽量淡化文体区别而强调学生的整体感悟，注重对情感态度与价值观的渗透。语言积累与运用分值加大，更侧重实际应用。另外，名著阅读的考查也越来越受到重视。在命题的设计上，给学生任意发挥的开放性试题越来越受到重视，注重培养学生开放的视野和多向的思维。题目的设计，具有启发性，尊重学生阅读过程中的独特体验，尊重学生思维的多样性。 在初三的语文复习中，我想从以下几方面与各位同行一起交流，互相学习。 一、吃透课改精神，把握命题走向 根据新课改要求，中考语文学科命题的走向应体现在以下几个方面： 　　1.重视学生的语文积累和语感培养。具体体现在：在实际的语境中灵活运用古诗文名句；将课内外相关的或有联系的知识内容联系起来设计试题。 　　2.试题的素材结合社会热点、焦点问题，引导学生关注社会生活。