新课程改革下如何提高历史课堂教学效率..docVIP

新课程改革下如何提高历史课堂教学效率 发布者：赵虎群 发布时间： 12/4/2011 PM 4:18:49 课堂教学是学生学习文化知识的主渠道，更是教师实现自身价值的地方。教学水平最终是要以教学质量来体现的，而教学质量的高低取决于教学效率。因此我们可以说，教学效率不仅是提高教学质量的保证，更是体现教师工作意义的客观反映。只有课堂教学模式和学生的学习方式发生变化，才能真正培养学生的创新意识和实践能力，培养具有创新思维的一代。以下是我根据历史学科的特点，在新课程实践中提高课堂教学效率的一些策略。 一、激发学生兴趣。 兴趣是指一个人经常趋向于某种事物，力求认识参与某种事物，并具有积极情绪色彩的心理倾向。“兴趣乃成功之母”，是求知的前提。布鲁纳说：“学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣一个人对他所感兴趣的事物，总是表现出注意的倾向。初中学生的思维方式以形象思维为主，同时正往抽象思维发展。学生爱听故事，故事可以激发学生的兴趣。而教材中的插图和相配套的挂图，运用得好就是一个生动的故事，一个有趣的画面，教师应充分挖掘插图和相配套挂图中的趣味性内容，诱发学生学习兴趣的积极因素。例如，讲《民族政权并立的时代》时让学生看（七下）P55页的插图“杭州岳王庙和岳飞墓”，请学生朗读课本Ｐ53-54页的文字，介绍岳飞，岳家军和郾城大捷的情况，说明岳飞抗金斗争是正义，他领导的岳家军纪律严明，勇敢善战，受