11.3.1多形.docVIP

年级 八年级 学科 数学 制定日期 8.26 课型 新授课 课题 11.3.1多边形 主备人 张伟凤 执教人 张伟凤 使用时间 9.13 教学目标 知识与技能目标 1、了解多边形、正多边形的概念 2、探索多边形对角线的条数 3、认识凸多边形、正多边形 过程与方法目标 让学生经历画图、观察、猜想的过程，得出多边形对角线条数公式，通过握手等实际问题来培养学生的推理能力和建模思想 情感、态度与价值观目标 通过对问题的解决，使学生有成就感，培养学生的合作精神，树立学好数学的信心 教学重点 探索多边形对角线的条数 教学难点 探索多边形对角线的条数 课标要求 教学方法 自学质疑、合作探究、当堂达标 课时分配 1课时 教学设计 设计意图 【复习旧知、做实铺垫】（一检） 【教学内容】 【师生活动】教师课件展示，学生口答 【预设问题】无 【预设点拨】无 补充：引导学生回忆三角形的内角个数，外角个数，以及内角和，外角和 【引课示标、明确方向】 【教学内容】 【师生活动】教师课件呈现目标，学生齐读，教师板书主要框架，帮助学生内化目标 【预设问题】无 【预设点拨】无 【自学质疑、合作探究】（二检）第一次 【教学内容】 【师生活动】 1、教师出示自学任务，独立自学，教师巡视课堂，一方面提醒不认真的同学，另一方面把握学生的自学进度 2、出示检测1、2，学生口答，随即出示答案 【预设问题】 因为图中一