第三章 记(板书版).pptVIP

第三章 记忆 教学目的： 通过本章教学使学生掌握记忆的一般概念、类型、 理解记忆的完整过程与三个系统，学会运用记忆规律学 习效果。 教学重点： 记忆的一般概念、感觉记忆 、短时记忆 、长时记忆 教学难点： 长时记忆组织加工、遗忘的原因 教学手段与方法 多媒体教学 讲授法 问题讨论 实例分析 四、教学时数 ：5学时 案例 其一：美国纽约一所中学的生物教师霍华德·贝格在1990年以1分钟阅读并理解25000字的速度，被载入《吉尼斯世界纪录大全》。他接受了一家杂志的采访和测试，采访者给了他一本刚刚印刷完毕的《戴安娜传》，这是本厚达320页的书，仅仅花了五分钟便读完了这本书。然后他接受提问，结果令人昨舌：10个问题中他竞准确无误地答对9题，而唯一没有回答出的是一个次要的问题——戴安娜就读过的一所中学的校名，采访者又拿出另一本近500页的新小说《卧房》，他用12分钟读完并答对了10个问题。 其二：陕西省吱山县有一个过目不忘的人，名叫张宏斌，是个医生。他陆续看过11遍《红楼梦》，能把443个主要人物的来龙去脉、相互关系，道个清清楚楚。《红楼梦》中225首诗词皆烂熟于心。1995年5月张给县中学高三学生讲授唐诗宋词，所有的诗词全是背出来的，讲稿上没有。全国各地名胜镌刻的楹联，他可背出4000多幅。金