重庆市开县中学2014高中历史 52人民教育事业的发展学案 人民版必修.docVIP

导读—训练评价单——5.2人民教育事业的发展 【课标要求】了解我国教育发展的史实； 理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。 【基础构建】 建国初期的教育 ①新中国的成立。 ②三大改造完成，社会主义制度已经确立，中国进入社会主义建设全面开 1、背景始时期；1957年毛泽东提出的指导方针；人民政府的重视。 ③新政权刚建立并不稳固，要彻底改造旧中国教育的双半性质，为社会 主义建设服务。 ④《〔1〕》规定：新中国的文化教育是〔2〕文化教育。 ⑴确立新型的社会主义教育制度。 ①改造旧教育、旧学制，创建新教育管理制度。收回教育主权。 2、具体②向〔3〕开门（新中国教育方针和政策的重要内容），提高 措施教育水平，建立人民教育。 及作用作用：顺利完成了从〔4〕的转变，确立了社会主义的新型教育制度。 ⑵制定人民教育方针。 ①毛泽东提出：“我们的教育方针，应该使受教育者在〔5〕 方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”（人民教 育的指导方针） 作用：此方针是新中国首次提出社会主义的教育方针，对人民教育事业的发展发挥了根本的指导作用。 ②刘少奇倡导“〔6〕”。（全日制的学校和半工半读的学校） 作用：为中国普及教育、改变教育脱离生产实际和发展职业教育，提供了可贵的指导。 3、成就：初步形成比较完整的〔7〕。奠定了共和国〔8〕的坚实基础，培养造就了一大批国家经济建设的新生骨干力量。 二、文革时间的教育 1、冲击：①红卫兵大串连；②停止招生；③上山下乡运动?2、“教育革命”：领导体制；教育体制；高等学校招生体制 3、影响：“文化大革命”对中国教育事业造成了极其严重的破坏，使中国在一个时期内出现了〔9〕“”、“”的局面，全国文盲和半文盲人数急剧增加，严重影响了全民族文化素质的提高和现代化事业的发展。 三、三中全会后教育的蓬勃发展 1、背景：“文化大革命”结束后，中国教育界经过〔10〕，广大教育工作者在政治上获得了新生。 ⑴恢复高考 ⑵坚持“三个面向”，深化教育改革------新时期教育事业发展的指导方针。 2、措施 内容：“教育要〔11〕”。（1983年邓小平） ⑶依法治教：颁行了《学位条例》、《〔12〕》、《〔13〕》、《教育法》、《职业教育法》、《高等教育法》、《民办教育促进法》等，到20世纪90年代，初步建立起中国教育法律法规体系的基本框架。为中国教育的发展提供了有力的法律保障。 3、成就：进行教育体制改革和教育立法；基本普及了〔14〕，基本扫除了〔15〕；中等教育实行普教和职教并举，普通教育结构进一步优化；成人教育成绩显著；1977年恢复高考制度，九十年代对高等教育体制进行改革，建立起基本齐全的高等教育体系。　 【探究】1、新时期中国教育事业突飞猛进的原因 【探究】2、比较“文化大革命”前后两个时期的教育改革有何不同？ 【探究】3、阅读课本第82页材料完成思考题:探讨中国实行“科教兴国”战略的原因及其主要内容、意义。 【自主训练】 1.改革开放以来，教育蓬勃发展，主要表现为〔〕 ①“两种教育制度”和“两种劳动制度”的提出②¨七二一工人大学”的创办③实行九年制义务教育④完善教育立法⑤邓小平提出教育的“三个面向” A．①②③B．③④⑤C．①③④D．①②⑤ 2．关于社会主义新型教育制度的说法，下列正确的是〔〕 A．其指导方针是教育要“三个面向” B、其重要内容是向工农和工农子女“开门 C．鼓励知识青年“上山下乡” D．扫除了文盲 3．倡导“两种教育制度”、“两种劳动制度”的是〔〕 A．毛泽东B．邓小平C．刘少奇D．周恩来 4.材料：“科教兴国是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛。——中共中央、国务院《关于加强科学技术进步的决定》 请回答：(1)这属于什么战略?哪一年提出的? (2)这一战略的提出有什么重大的历史意义? 【知识整合】 〔1〕中国人民政治协商会议共同纲领〔2〕民族的、科学的、大众的〔3〕工农和工农子 女〔4〕半殖民地半封建教育向新民主主义和社会主义教育5〕德育、智育、体育〔6〕 两种教育制度〔7〕国民教育体系〔8〕教育持续发展〔9〕“文化断层”、“人才断层” 10〕拨乱反正，平反大批冤假错案〔11〕面向现代化，面向世界，面向未来〔12〕义务 教育法〔13〕教师法〔14〕九年制义务教育〔15〕青壮年文盲 【探究】1、新时期中国教育事业突飞猛进的原因 1、①“文化大革命”结束后，党和政府对教育界进行了拨乱反正，尊师重教的风气逐步形成。②改革开放和社会主义现代化建设的需要。③邓小平提出的教育的“三个面向”，成为新时期教育发展的