搭石我我 2.pptVIP

请谈谈你理解的“风景”是什么样子的？ 头脑风暴：我会读 活动一：初读感知 学习问题：什么是搭石？ 活动流程： 1、自由读课文，独立思考并在文中 勾画出作者是怎么描述“搭石”的。 2、小组内讨论交流、达成共识。 3、各小组派代表在班上交流分享。 活动二：细读感悟 学习问题:从课文中你感受到了哪些画面？ 活动流程： 1、细读课文，思考学习问题。 2、小组内讨论交流。 3、各小组派代表在班上交流分享。 上了点年岁的人，无论怎样急着赶 路，只要发现哪块搭石不平稳，一定 会放下带的东西，找来合适的石头搭 上，再在上边踏（tà)上几个来回。直 到满意了才肯离去。 每当上工，下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协xié)调有序(xù)！前面的抬起脚来，后面的紧跟上来，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰（chuò）绰，给人画一般的美感。 活动三：感悟升华 学习问题：文中的每个画面给我们传递的是一种什么样的“美”？ 活动流程： 1、再读课文，思考学习问题。 2、小组合作讨论交流。 3、各小组派代表在班上交流分享。 一排排搭石，任人走，任人踏，他们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro