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高二年级《流程与设计》期末复习提纲 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址文 章来源 m 高二年级《流程与设计》期末复习提纲 一、生产和生活中的流程 1、时序：时间上的先后顺序就是时序。 时序体现了具体活动内容的先后关系，在这种先后关系中，有些步骤之间的时序是不可颠倒的，有些步骤之间的时序是可以颠倒的。如：先切种→再布种→后掩种 2、环节：完成某个具体目标、组成某项生产或某个活动过程的若干阶段或小的过程称为环节。 环节是一个相对的概念，依据问题性质的不同和不同人的理解，环节的划分可能会有所不同。环节中又包含若干可以分解的、目标更具体的事项。如：切种、布种、掩种环节 一般的说，在某项生产或某个或动中，环节是不可缺少的。 3、流程：是一项活动或一系列连续有规律的事项或行为进行的程序。 可以把流程理解为为了一定的目的去做事情的顺序。任何流程都反映一定的时序，体现出一定的环节。 4、流程的表达： 流程图有文字表达、表格表达、图示表达等方式，有些场合还可用模型表达、动画演示等。 用箭头、用数字序号、用时间等表达时序。流程图的序号或方框反映了环节、工序的具体情况。 5、流程的分析： ①生活与流程： 科学合理的流程，可以指导我们正确地做事，提高工作和学习的效率，是我们的生活变得有序、合理，为我们的安全提供保障（例洗衣、煮饭与烧菜的流程安排，碘盐和味精佐料的加放流程，青霉素注射流程等）。 ②生产与流程： 运用科学合理的流程可以有效地组织生产、提高生产效率、保证产品质量、保证安全生产、保护环境等。 流程中工序的作业方式——串行和并行。上一道工序完成之后才能进入下一道工序——串行。几项工作同时进行——并行，并行投入较大。 3、简单流程图的识读： 识读流程图的要点：⑴找流程的环节，明确每个环节的功能和作用；⑵弄清流程中时序的体现与特征；⑶流程是技术的核心概念之一。不同的流程，产生的效益往往不同，“理解流程就是质量”、“流程就是效益”等。 二、流程的设计： 1、流程设计的基本要求： 设计一个流程首先应明确流程要实现的具体目标。 对生活方面的流程设计，主要考虑⑴节省时间。⑵提高工作效率。⑶提高工作质量等目标 对生产活动的流程设计，主要考虑⑴提高效率。⑵提高质量。⑶保证安全。⑷节省资源。⑸提高管理水平。⑹提高经济效益。⑺其他，如环保等。 2、流程设计中的基本因素： 生产活动中的流程设计的基本因素主要有材料、工艺、设备、人员、资金和环境等。 研究内在属性与规律，就是流程设计应该考虑的基本因素。 3、流程设计的步骤： 首先要明确设计的目标和任务，明确流程所应遵循的内在变化规律。 其次，要分析现有材料、设备、资金、人员、工艺和环境因素。 第三，列出流程涉及的主要事项，并进行初步的排列。 第四，分析各事项（步骤）之间先后顺序，合理地安排流程的时序和环节。 第五，选择一种合适的表达方式画出流程图，对于有严格时间要求的时序，要标注时间。 三、流程的优化： 1、流程的优化及目的： 流程的优化：在流程的设计和实施过程中，对流程进行不断的改进以期取得最佳效果的过程。 流程优化的意义或者目的：提高工作效率、降低成本、降低劳动强度、节约能耗、减少环境污染、保证安全生产等。 2、流程优化的内容： 工期优化、工艺优化、成本优化、技术优化、质量优化等。 在进行流程优化时，要综合平衡，以取得整体优化的成效。 3、流程优化的条件： ⑴内部条件：对流程内在机理的深入了解。比如对洗涤原理的了解，就会在流程中安排两次漂洗； ⑵外部条件：设备和工艺水平的提高或完善。比如，只有在具备锻压设备时，才可能将法兰盘的加工改为少量切削加工； ⑶人员技术水平的提高。 文 章来源 m government decrees.(a) on the center of focus on supervision. In accordance with the grasp the overall situation, focused, practical, quantitative refinement principle, conscientiously fulfill the supervision function, focusing on the important deployment, major decisions of the party will, secretarys office, department heads meeting agreed matters assigned by the leadership group, the book down and do the important matters and the regime