鸟语生命的壮歌课题.docVIP

新安小学 语文 学科教案 第 五 单元 课题 鸟语 课型： 阅读课 第 1 教时 总第 个教案 上课时间： 月 日 执教者： 吴佩佩 教学目标： 能正确、流利的朗读课文，理清课文脉络。 学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 教学重点： 能正确、流利的朗读课文。 教学难点： 理解由生字组成的词语，理清课文脉络。 教学准备： 小黑板 预习导航： 收集公冶长的故事。 思考与调整： 教学过程： —、突显导入趣味点，乐学新知 1．板书课题后齐读。 2．读了课题，想问什么问题吗?(鸟儿怎么会说话呢?会说些什么话呢?人怎么能听懂鸟儿的话呢?……) 二、突破自学障碍点，顺畅阅读 1．自读课文。 (1)轻声自由读，边读边画出生字新词，读准字音。 (2)查字典或联系上下文理解下列词语的意思。 通晓　矫健　犒赏　催促　无拘无束 疏忽　怠慢　预报　应验　呆愣愣 (3)再读课文，把课文读正确，渎流畅 2．检查自读情况。 (1)检查生字渎音。 ①抽读生字卡片，相机正音。 ②提醒学生注意下列字的读音。 “催、猜”是平舌音，“疏、喳”是翘舌音莺”是后鼻音。 ③齐读。 交流词语掌握情况。矫健、通晓、犒赏、疏忽、无拘无束。 (2)指名分自然段试读课文，师生共同评议。 三、把握文章主