生物必修三通过神经系统的调节(一)导学案..docVIP

宜都二中大课堂学案教学导学案 学科板本 人教版 学案大主题 人体的内环境与稳态 学时总数 4 学案编号年级备课组 高二生物备课组 首编教师 周桂英 学案题目 内环境稳态的重要性 审核组长 李继保、向晶晶 学习目标 1．说明内环境稳态及其生理意义;简述稳态的调节机制。 2．关注内环境稳态与健康的关系。 3．尝试解释生物体维持pH稳定的机制。 问题导学与 问题探究 【自主学习】 一、内环境的动态变化 1. 外界 的变化和体内 活动的进行，都会使内环境的 和 不断发生变化。 2.人体体温的变化规律（结合P7调查完成） ①不同________、不同________的人，体温不同； ②同一年龄同一性别的同学体温也________； ③同一人在一天内的体温也是________，但一般不会超过1度； ④尽管外界气温变化大，但健康人的正常体温始终接近________。 规律总结：健康人的体温始终接近 ，处于 平衡中。 3.什么是内环境稳态？ 思考：稳态就是稳定不变的状态吗？为什么？ 二、稳态的调节机制 1. 对稳态调节机制的认识 （1）维持内环境稳态的基础： _______ ________