碳单质教学设计投稿..docVIP

教学设计 1、基本信息表 课题 第六单元课题1金刚石、石墨和C60 学科 化学 学校 北京市房山区昊天学校 教师姓名 杨春杰 教材版本 人教版九年级上册 职称 中教二级 身份证号 联系电话Email地址 yangdujing@163.com 2、指导思想与理论依据 现代教学论整个思想体系的一个主干是，在教与学的统一中重视学生主体作用的发挥—重视学生智能、个性发展—让学生理解学习过程，学习学科基本结构—指导学生发现学习—组织学生直接参与学习过程。面向全体学生，“让每一个学生”、“给每一个学生”、“为每一个学生”，也就是关注每一个学生，让每一个学生在每一节课上都有收获。重视基础知识，基本技能的教学并关注情感、态度的培养，充分利用各种课堂资源，鼓励学生合作学习，促进学生之间互相交流、共同发展，促进师生教学相长。 3、教学背景分析 教学内容： 本课题包括两个部分：碳的单质和碳的化学性质。在介绍了碳的单质金刚石的“硬”和石墨的“软”和导电性以及C60分子的结构特点后，给学生留下了碳单质有很大的差异的认识。碳单质的差异在于物理性质，而碳单质的化学性质一样是这节课要让学生们理解的。碳的化学性质主要介绍了碳与氧气及某些氧化物的反应，这是本节课的教学重点，其中碳与某些氧化物的反应是本节课的难点。以本节的教学内容为载体，使学生理解结