三年级数学上册期末考试试卷分析.docVIP

三年级数学上册期末考试试卷分析 ??一、 试题情况分析 本次数学试卷题型体现多样性,覆盖全面，符合学生的认知水平。从整体上看，本次试题难度适中，注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。突出了学科特点，以能力立意命题，体现了《数学课程标准》精神。有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。 ??试卷基本分为填空、选择、计算、操作、解决问题共项大题。概括有以下特点： 注重基础知识，细化考察体系 ??本套试题考查面广，涉及知识点多，突出了教学重点，题量适中，难易程度适中。符合儿童心理，其中对知识的正确理解与掌握如何是本次考察的重点。 题型设计新颖，试题结构均衡 ? 试题做到了计算技能考查与思维水平考查相结合。其中填空、计算重在对基础知识的理解，注重了数学概念，思维方式，解题技巧的检测。而选择和解决问题考查了学生的发散思维能力。 贴近生活实际，体现应用价值。 ???试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化， 让学生感觉到生活中处处有数学，数学离不开生活。二、质量分析 ?年级共有3个班17人。 （1）班6人，人平分9分，最高分100分，最低分分。(2)班5人，人平分94.分，最高分100分，最低分分。 （3）班5人，人平分9分，最高分100分，最低分69分 三、试卷具体分析 试卷共分六个大题： 。 共小题。本题面广量大，分数占近全卷的1/。出错最多的是第题。这道题是考查学生对，出错原因是部分学生。 我是小法官。 共5小题。我会选。 因为老师平时训练到位，做的很好。算一算。 此题分为直接写出得数、用竖式计算、估算三种形式，题量较大，对学生来讲，稍不细心就会出错，计算能力很强的学生也会因为马虎没有全对，有部分学生因抄错数字出错。在计算方面仍需要加强练习。 。 。%的学生基本掌握。 解决问题。 共6小题。?学生对于基础知识的掌握比较扎实，对于基本题型的解答正确率比较高 说明老师们教学扎实，训练至位，学生的课堂练习保质保量。四、在今后的教学中，要注意从这几方面加以改进1．注重培养倾听意识和读题意识，提高学生对信息的敏感程度和运用能力。当学生面临一个问题时，首先要帮助学生找准“要我做什么”，培养良好的问题意识；其次要进一步帮助学生自问“我该怎么做”，培养良好的寻求策略的意识，同时对自己相关的知识进行搜检；最后还要引导挑选“哪种方法好”，培养方法最优化的意识。但是，这样的三步，仅仅作为一个解题步骤去灌输是不行的，它是一种思维习惯。应始终贯串于新授的活动过程中，还要在练习中作为训练的重点，帮助孩子如何根据题目的结构和信息选用合理的方法，提高解题的正确率。 2．注重问题意识的培养，提高学生解决问题的策略意识。 在设计练习时要沟通书本与生活的联系。减少枯燥的、为练习而练习的习题，　要注重教给学生如何将复杂问题简单化，数学化的方法。使学生善于从复杂的问题情境中提炼出问题的本质，只有建立了策略意识，才能避免盲人摸象，找准切入点，有效解决问题。 　3．注重良好的数学情感、态度的培养，提高学生自我认识和自我完善的能力。 加强对学生的“责任感”教育，减少学习中“凑答案”的现象，减少练习中“毛毛懆懆”现象。在课堂学习过程中，要求学生能对自己做出的答案“自圆其说”，培养思维的条理性和思维的严密性。在作业过程中，提出对清洁分的一贯要求，要求学生认真作业从写好每一个数字、每一道习题开始。 我期待通过我们的努力，切实提高学生的能力。 ? ????????????????????????????????????????????????????? 三年级数学组 ????????????????????????????????????????????? ?2013年1月日