第16章第2节人体对信息的感知..docVIP

第16章? 第2节? 人体对信息的感知 一、教学目标 1、知识目标： （1）说出眼球附属结构和功能，说明眼球的结构以及与视觉形成的关系。 （2）理解眼球的成像过程，描述视觉的形成过程。 （3）描述近视和远视的形成和矫正方法，举例说明用眼卫生对于健康的重要性。 （4）描述耳的结构与各部分功能； （5）说明听觉形成的过程。 2、能力目标： （1）通过探究活动，培养学生实验能力、观察能力和思维能力。 （2）通过分析“耳的结构”挂图，培养学生的观察能力； （3）通过对比学习“眼与视觉”与“耳与听觉”，培养学生的自主学习的能力； （4）通过分组讨论“听觉的形成”，培养学生语言组织、表达的能力。 3、情感态度与价值观目标： （1）让学生在自主、合作和探究的学习过程中，体验科学探究的一般方法。 （2）培养学生热爱科学、关注健康的思想感情。 教学重点： （1）眼球的结构和视觉的形成 （2）近视和远视的形成和矫正方法 （3）耳的结构与功能； （4）听觉的形成过程。 教学难点： （1）眼球的成像过程 （2）探究近视形成的原因 （3）内耳的结构及功能； （4）听觉的形成。 四、教学方法 创设情境，观察、组装模型，探究法、讨论归纳法 五、教学流程 （一）导入 上节课我们学习了人体的神经调节，那么我们是如何用神经系统来感知周边的信息呢？今天，我们一起来学习新的章节——人体对信息的感知。 你喜欢看足球比赛吗？