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学前教育学试题 一、单项选择题本大题共15小题，每小题2分，共30分在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1.最先提出幼儿园教育游戏化方法的教育家是A.蒙台梭利B.陈鹤琴 C.福禄贝尔D.夸美纽斯 2.促进幼儿全面发展的首要条件是A.良好的智力品质B.良好的道德素质 C.良好的身体素质D.良好的个性品质 3.现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是A.伙伴关系B.指导与被指导关系 C.教育者与受教育者关系D.行政关系 4.在幼儿园月计划、周计划中，教师制定的目标是A.全园教育目标B.中期目标 C.近期目标D.行为目标 5.我国社区学前教育的重要目标是达到学前教育的A.民主化B.社会化C.义务化D.普及化 6.移情法第一阶段运用的基本训练技术是A.情绪追忆和情境表演B.认知提示和情绪追忆 C.情感换位和情绪追忆D.认知提示和情感换位 7.在其它教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是A.教育者的主导性B.受教育者的主动性 C.教育的目的D.教育的方法 8.就狭义上理解，幼儿园环境是指A.幼儿园生活环境 B.幼儿园心理环境 C.幼儿园教育的一切外部条件 D.幼儿园内一切影响幼儿发展的因素 9.个体发展的规律性表现为个体发展是A.从复杂到简单，从一般到特殊的过程 B.从简单到复杂，从一般到特殊的过程 C.从复杂到简单，从特殊到一般的过程 D.从简单到复杂，从特殊到一般的过程 10.学前教育学首先面对的基本问题是A.学前教育与社会文化的关系B.学前教育与政治的关系 C.学前教育与经济的关系D.学前教育与儿童发展的关系 11.在幼儿园的教学活动中，向幼儿出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品等，供幼儿观察、模仿学习，这种方法叫做A.演示法B.示范法C.范例法D.直观法 12.“把儿童看作是民族、社会或国家的财富，是未来的劳动力和兵源的观点”，代表了A.人本位儿童观B.社会本位儿童观 C.维持式教育观D.促进式教育观 13.下面的选项中衡量社会文化水平的一般指标是A.人口的性别比例B.人口的受教育水平 C.人口的健康状况D.人口的平均收入 14.美国的“提前开端计划”是对家庭环境不佳的儿童提供A.经济帮助B.卫生保健服务 C.负责的学前教育D.特殊教育 15.美国华盛顿儿童博物馆的格言：“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”主要说明了在教育过程中应A.尊重儿童的个性B.培养幼儿积极的情感体验 C.重视儿童学习的自律性D.重视儿童的主动操作 二、名词解释本大题共4小题，每小题3分，共12分 16.有规则游戏 17.人的个体社会化 18.遗传决定论 19.惩罚法 三、简答题本大题4小题，选做3题，每小题6分，共18分。多答的只按前3小题计分 20.与托幼机构相比，家庭教育有哪些特点? 21.作为一名幼儿园教师，应具备什么样的心理品质? 22.怎样帮助幼儿处理好同伴关系? 23.说明角色扮演法的教育过程。 四、论述题本大题共2小题，每小题12分，共24分 24.试说明发展适宜性课程的特点和要求。 25.根据我国幼儿园教育的目标，结合加德纳的多层智力观，分析当前我国幼儿园中普遍存在的“特色园”、“兴趣班”现象。 五、分析应用题16分 26.综合运用创设游戏活动区的理论，根据幼儿年龄特点，设计一中班游戏活动区方案。 学前教育学试题参考答案 一、单项选择题本大题共15小题，每小题2分，共30分 1.C2.C3.A4.C5.B 6.B7.A8.D9.B10.D 11.C12.B13.B14.C15.D 二、名词解释本大题共4小题，每小题3分，共12分 16.是成人为发展儿童各种能力而编写的、有明确规则的游戏。 17.是指个体适应社会的要求，在与社会交互作用过程中，通过学习与内化而形成社会所期待的及其应承担的角色，并相应地发展自己的个性的过程。 18.从儿童发展的整个过程看，遗传因素具有统帅性和决定性的作用；从发展的最终结果看，环境的影响是极有限的，只给发展提供适当的时机而已。 19.惩罚是一种对儿童不良行为给予否定性评价，从而使其改正不良行为或习惯的极其负面的强化方法。惩罚以不伤害儿童身体和人格为原则。 三、简答题本大题共4小题，选做3题，每小题6分，共18分。多答的只按前3小题计分 20.1家庭教育的率先性。2家庭教育的密切性。3家庭教育内容的丰富性和生活性。4家庭对受教育者的控制方式具有多样性。5家庭教育的终身性。6父母对子女影响的深刻性。 21.1执着的事业心。2自信、自尊。3意志坚强。4聪慧的认知能力。5乐于接受新事物的良好心态。6良好的自我形象和个性品质。7合作的精神和能力。 22.1教给幼儿必要的社会交往技能，如助人、合作等。2通过