八年级历史与社会：第五课《“和同为一家”》教案沪教版.docVIP

【课 题】第五课 “和同为一家”——多民族的交流 共用 1 课时 【教学目的】基础知识目标：华夏族，汉族的形成，民族交流的主要途径，中华民族的形成、含义。思想目标：通过本课学习，认识到中国境内自古就是多民族生存繁衍的地方，中华文明是中国境内各民族共同创造的。中华民族是各民族在漫长的生产生活中交流学习而形成的。汉族是中华民族的主体，少数民族是中华民族的重要组成部分。从中国历史发展来看，和平与经济文化交流始终是民族关系的主流，民族矛盾是客观存在的，也是民族关系中局部和暂时现象。能力目标：培养学生分析民族的形成原因，能正确认识民族交流的不同形式，能初步评价古代民族战争。 【教学重、难点】教学重点：民族交流途径方式。教学难点：民族交流途径方式。 【现代信息技术应用】 【教学方法】讲授法 【教学过程】组织教学： 一、复习提问：[来源:Zxxk.Com] 1.明朝的统治时间是什么？ 2.清朝的统治时间是什么？ 3.说出中国朝代的演进过程。[来源:学科网] 二、导入新课：中国经历了几千年的历史演变，现在是一个多民族的国家，可在历史上，我们却多次同现在这些生活在我们这个国家的少数民族发生战争，今天的民族状况是如何形成的呢？我们今天就来学习这个内容。 三、讲授新课： （一）、多民族的形成： 1.形成原因：自然条件差异，形成了多种多样的生产生活方式。 2.形成内容：华夏族是汉族的主体