八年级历史与社会下:第二课《冲破思想的牢笼》第三课时课件人教新课标版.pptVIP

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  • 2016-12-10 发布于天津
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八年级历史与社会下:第二课《冲破思想的牢笼》第三课时课件人教新课标版.ppt

八年级历史与社会下:第二课《冲破思想的牢笼》第三课时课件人教新课标版

* 近代科学的诞生 1.他是谁? 托勒密 2.他的宇宙理论观点? 3.他的观点是谁的理论支柱? 1.他是谁? 哥白尼 2.他的理论? 3.后人为什么把科学的重大发明称“哥白尼式的革命”? “科学斗士” 1.布鲁诺为什么在当时会受“火刑”的惩罚? 2.布鲁诺的死说明了什么? 资料1:“哥白尼还是非常谨慎的,他想出了先发制人的巧妙计策,大胆地将他的书题献给了当时在位的教皇保罗三世,求他庇护。这篇献词(原序)用语委婉恳切,是哥白尼费尽苦心写出来的。公元1543年,经过了一番周折之后,《天体运行论》终于在纽伦堡印刷完毕,公开发行了” 学生心中的问题:为什么哥白尼没有受火刑,而布鲁诺被烧死在罗马鲜花广场? 资料2:“布鲁诺仍然始终不渝地宣传科学真理。他到处做报告、写文章,还时常地出席一些大学的辩论会,用他的笔和舌毫无畏惧地积极颂扬哥白尼学说,并进一步认为,太阳只是无数恒星中的一颗,仅是太阳系的中心,而不是宇宙的中心,这一认识使哥白尼日心说得到了进一步发展。由于日心说危及到当时罗马教会的思想统治,反动教会对布鲁诺恨之入骨,用种种恐怖手段逼迫布鲁诺放弃日心说,布鲁诺宁死不屈,最后被活活烧死。” “近代科学之父” 说说伽利略的科学成就? “天上的立法者” 发现行星运动的三定律 *

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