第6课美国(一)..docVIP

枣庄市第十三中学有效课堂教学导学稿 课题 第课目标导学1.巡视检查预习作业。 2.创设情景，导入课题。 放映ppt，显示美国的地理风情图片以及美国的国徽和国旗。 教师：众所周知，美国国旗成为“星条旗”，大家看课本68页美国的国旗的阅读材料，说一说在美国国旗上有多少颗星星和多少条条纹，他们分别代表了什么含义？ 创设情景：请大家先看一段录像(播放美国街头游行队伍录像片段)，看看在美国的普遍居民中，都有哪些肤色的人？这说明了什么问题？ 学生：白种人、黑种人、黄种人，说明美国是一个由各种人种构成的移民国家。 教师：美国建国只有200多年，居民都是由各大洲移人的，所以说美国是一个移民国家，它的土著居民是印第安人。 放映ppt，显示美国人口构成与分布图。 学生：美国国旗的左上角蓝色星区内，一共有50颗白色五角星，他们分别代表美国的50个州；星区以外还有13道红色白色相间的条纹，他们又代表美国最初独立时的13块英国殖民地。 教师：美国的全称叫美利坚合众国，简称美 国。面积仅次于俄罗斯、加拿大、中国，居世界第四位，人口居世界第三位。大家读图说出美国的夏威夷州和阿拉斯加州，从美国的领土组成看，美国地跨哪两个大洲？ 教师：再查一下美国的海陆位置和相邻的国家有哪些？ 教师：你所熟悉的美国名人中，哪些人是其他国家或大洲移民的后裔? 学生：华盛顿：美国人。爱因斯坦：德国犹太人。杨振宁、李政道：中国人。乔丹