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中学化学网络教学模式利弊谈 刘虹 　　网络教育技术在化学教学中的具体应用，决不是简单的化学教育手段的变化，它将对化学的教育思想、教学模式、教学方法等多种教学要素产生影响。　　1． 网络化教学模式的特点　　（1）教学资源的多样性：与传统的资源相比，网络化的化学资源无论从内容还是形式上都有很大的优势。　　（2）教学形式的灵活多样性：网络教学的形式是多样而灵活的，既可以是实时的，也可以是非实时的。在网上，学生既可以独立思考，也可以进行小组内的协作学习。　　（3）教学方式的交互性：网络教学可以在教师与学生、学生与学生之间进行双向信息交流，加强了师生、学生之间的联系，实现了教与学的良性互动。　　（4）教学系统的开放性：网络教学系统的开放性表现在两个方面，一是化学教学时空的开放性，它彻底打破了时空的限制。二是学习对象的开放性，网络面前每个学生都一样的平等。　　2． 网络化教学模式的优势　　（1）更新了教学观念，重建了师生关系：传统的化学教学模式中，教材和教师在教学过程中居于“主宰”地位。而网络化的教学改变了“教师为中心”、“教材为中心”的教学观念，树立了以“学生为中心”、“实践为中心”的新的教学观念，化学教师和学生在教学中的角色发生了变化，学生掌握了学习化学的主动权，而化学教师则是扮演辅导者、指导者的角色，师生之间是一种平等的协作关系。　　（2）丰富了教