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中学物理学科的基本构成体系及如何学好高中物理 中学物理学科的基本构成体系及如何学好高中物理 福师大物理学教育专业毕业生 附中见习生 格致实习生 吴闽帆 在将近4年的物理教学实践中,碰到不少初中物理成绩比较优异而升到高中物理成绩却一落千丈的学生。不少家长都认为是孩子学习态度发生了变化,认为孩子没有认真学习。其实并不见得都是如此,而且只有少部分是这种情况。而这少部分中还有一大些是因为没有掌握好高中物理学习特点而产生厌学情绪的学生。这章我们主要先讲两个方面的关键点： ⒈中学物理学科的基本构成体系 ⒉如何学好高中物理 下面我们就来分别探讨一下这两个问题： ⒈中学物理学科的基本构成体系 整个中学物理是以为数不多的基本概念和基本规律为主干而构成的一个完整的体系，是由基本概念基本规律和基本方法及其相互联系构成了学科的基本结构。其中基本概念是基石，基本规律是中心，基本方法是纽带。 对物理概念的解释：物理概念是客观事物的物理共同属性和本质特征在人们头脑中的反映，是物理事物的抽象。（举例说明，稍做解释，学生现在可能不大能理解，在以后的教学中他们自会慢慢有所体会，现在先让他们所个印象） 对物理规律的解释：物理规律（包括物理定律、定理、原理、法则、公式等）反映了物理现象、物理过程在一定条件下必然发生、发展和变化的规律，它反映了物质运动变化的各个因素之间的本质联系，揭示了