第一单元10以内的认识和加减法(一)..docVIP

第一单元、10以内的认识和加减法(一) 教材分析 10以内数的认识和加减法分成两个单元安排。(一)是5以内数的认识和加减法，(二) 是6～10的认识和加减法。本单元是l0以内数的认识和加减法(一)，学习5以内数的认识 和加减法。这是儿童学习数学的开始，也是进一步学习的最重要的基础，让儿童切实打好这 一基础，对数学产生兴趣，这对儿童今后学好数学具有十分重要的意义。 本单元的知识是儿童在准备课“上学了”和“比一比”并对l一-．10各数有了初步感知 之后学习的。具体内容有1、5各数的数、读、写；数序及数的大小比较；0的认识；5以内 数的加减法。在这些内容中，数的认识和加减计算是全单元的重点，数数是基础，是数的认 识的开始。儿童对数的认识过程，是一个由外显性行动转向为内向性心智活动的过程，带有 较为充分的理性认识。教科书通过摆一摆、划一划、圈一圈、分一分等活动，注重让儿童初 步地、较为明确地认识5以内的数。 教学目标 1、通过形象直观、生动有趣的数数活动，tk_JL童感受数学与生活的联系，感受学习数 学的乐趣，获得良好的情感体验。达到能认、读、写5以内的数，会用5以内的数表示日常 生活中物体的个数，会用第几表示物体的顺序和位置。并能在同学之间进行交流。 2、t_kJLN_认识5以内的数的大小，认识符号“，，=”的含义，能用符号和词语 表示5以内数的大