第一单元大数知多少..docVIP

第一单元 大数知多少——万以上数的认识 教材分析: 本单元是在学生认识了万以内数的基础上进一步学习认识万以上的数。这是认输范围的又一次扩展，对发展学生的数感，培养学生的估算意识具有重要的意义。 教学目标: 1.结合具体情境认识计数单位“万”、“十万”“百万”“千万”“亿”，了解十进制计数法；能正确地读、写万以上的数，会比较万以上数的大小；能对大数目进行合理的估计。 2.会把整万、整亿的数改写成以“万”“亿”为单位的数，体会计数的简捷性；在解决实际问题的过程中，了解四舍五入法，会求一个数的近似数，体会四舍五入法在生活中的广泛应用。 3.了解一些具体事物数量的多少，增强数感。能自觉与同伴交流，体会合作成功的乐趣。 教学重难点： 掌握亿以内的数位顺序，正确读、写万以上的数。求一个数的近似数。 教学准备： 计数器、课前布置学生收集报纸、杂志、网络上的含有比较大的数的信息；投影 课时安排： 10课时 第一课时 教学内容： 图书知多少教学目标：　　1.让学生认识计数单位“万”、“十万”“百万”“千万”，了解这些计数单位间的十进关系，掌握亿以内的数位顺序；认识整万数，初步了解我国的数位分级，会根据数级正确地读、写整万数。　　2.让学生通过了解一些具体事物数量的多少，增强数感。　　3.组织学生收集报纸、杂志、网络上的大数，培养学生收集信息的能力及观察、表述、概括能力。教学重难点：　　掌