2015高考生物 第3讲 植物的激素调节限时规范特训.docVIP

2015高考生物 第30讲 植物的激素调节限时规范特训 [组题说明] 1.图中A、B是两块琼脂，按左图装置处理一段时间后，取出A、B两块琼脂，移放在去掉尖端的胚芽鞘上(如图所示)，胚芽鞘将(　　) A．向右弯曲生长 　　　　　 B．向左弯曲生长 C．直立生长 D．不生长不弯曲 解析：从图中可以看出，左图中有胚芽鞘尖端和单侧光照射，使得A侧生长素浓度高于B侧，则琼脂A中生长素浓度高于琼脂B，从而使右图中胚芽鞘向右弯曲生长。 答案：A 2．从如图所示的实验中，可以直接得出的结论是(　　) A．生长素能促进上胚轴切段生长 B．单侧光照引起生长素分布不均匀 C．生长素只能由形态学上端向形态学下端运输 D．感受光刺激的部位是上胚轴切段的顶端 解析：该实验的自变量是琼脂块中有无IAA，因变量是上胚轴切段的生长情况。从实验结果可以看出，IAA能促进上胚轴切段生长。 答案：A 3．在下列四个实验现象中，能够很好体现生长素的作用具有两重性的是(　　) 解析：生长素的两重性是指较低浓度的生长素促进生长，过高浓度的生长素抑制生长。当植物横放时，由于地心引力的作用，近地侧生长素浓度高，远地侧生长素浓度低；又由于根对生长素较敏感，远地侧生长素浓度低，促进生长，近地侧生长素浓度相对过高，抑制生长。 答案：B 4．将一组玉米胚芽鞘的顶端切除，分别在其左侧放置含有不同浓度生长素的琼脂块，将其保持在