第一章第2节孟德尔的豌豆杂交实验(二)(第二课时)答案..docVIP

第一章 第2节 孟德尔的豌豆杂交实验（二） （第二课时） 编制　　　　　　　审核　　　　　　　使用时间 年 　 月 　 日 班级 　　 组别 　　 姓名 　　 自评　　　　　　教师评价 课标要求：阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验及自由组合定律。 学习目标：1、阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验及自由组合定律。 2、分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。 3、说出基因型、表现型和等位基因的含义。 课前预习 使用说明及学法指导: 本课时主要讲解阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验及自由组合定律。 依据预习案通读教材 ，自主进行知识归纳、梳理 ，掌握基础知识，将不能自主解决的问题写在“我的疑问”处，在课上集体探究。 完成预习自测题。 限时20分钟独立完成 自主预习归纳： 四、自由组合定律 控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。 五、孟德尔获得成功的原因 1.选材； 2.从一对性状到多对； 3.应用统计学方法对实验结果进行分析； 4.科学地设计实验程序 ；　　　　　　 5.严谨求实的科学态度等。 六、孟德尔遗传规律的再发现 “遗传因子”命名为基因；提出“表现型