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课时教学设计 课 题 直面挫折 逆风飞翔 教案序号 21 授课时间 年 月 日 课 型 新授 教学目标 1 、通过讨论， 促进学生自我意识的觉醒与发展，帮助同学们正确面对挫折，增强学生意志力的锻炼。 ?2 、 鼓励学生们勇于面对挫折， 教育学生战胜生活中的不如意，提高耐挫能力，直面挫折，树立正确的人生观与世界观，帮助学生健康成长，培养学生乐观向上的性格特征 点难点 教学重 重点：认识挫折的不可避免性，善待挫折，掌握一些可行的对抗挫折的方法，并运用到实际的学习中。 难点：切实提高学生们面对挫折时的受挫能力，树立正确的人生观与世界观，培养学生乐观向上的性格。 教学准备 课件，资料 板 书 设 计 直面挫折 逆风飞翔 认识挫折的不可避免性，善待挫折 教 学 过 程 教学环节 集 体 备 课（师生活动） 个性化设计 一、导入 二．过程 三、老师寄语 四．总结 主持人：在生活中，人人都希望走一条平坦的路，但人生不可能是一帆风顺的，有成功，也有失败，有顺境，也有逆境。 1 、引导学生讨论：牛顿受辱后他认识到什么 ? 后来他是怎么做的 ? 2 、结合同学们的讨论，总结出一个人对待挫折应该持的态度： ?? 在一个人漫长的生命历程中，没有人能永远成功愿同学们在未来的人生旅途中能逆风飞翔，坦然地面对挫折、挑战挫折、最终战胜挫折。 总结：人们在生活中，对待挫折不同的态度，会产生两种截然不同的结果，这就告诉我们当面对挫折时，决不放弃任何的努力， 用坚强的意志力去克服，最后一定会战胜挫折，你们看，原来用来埋葬老驴子的泥土堆，最后不是拯救了它吗？ 不怕困难 勇往直前 教 学 反 思 课时教学设计 课 题 我与电脑网络 教案序号 22 授课时间 年 月 日 课 型 新授 教学目标 1、学会关注自己的生活，关注身边的人、关注身边的事，做一个社会人。2、通过调查、采访，使学生初步了解到人们与电脑的关系，及人们对电脑的态度，引发学生的积极思考，从而增强学生合理使用电脑的意识。 点难点 教学重 重点：学会关注自己的生活，关注身边的人。 难点：初步了解到人们与电脑的关系。 教学准备 课件，资料 板 书 设 计 我与电脑网络 学会关注自己的生活， 关注身边的人、关注身边的事， 做一个社会人。 教 学 过 程 教学环节 集 体 备 课（师生活动） 个性化设计 第一阶段：活动准备 第二阶段：设计调查问卷 第三阶段：调查统计： 第四阶段：汇报、交流与评价。 1、宣布课题，明确目的。2、组队分工。3、明确调查对象。　　 1、回忆自己曾做过的一些调查问卷，了解调查问卷的结构。 2、指出了几点特别需要注意的地方。然后，学生们继续通过小组合作，有针对性地设计问题和答案。　　　 　 ☆分小队开始采访调查。注意收集实例，并做好了记录。（强调集合时间、安全事项。）　　 汇报、交流调查内容，并对本小队的调查过程、调查结果进行评价 教 学 反 思 课时教学设计 课 题 气象与生活 教案序号 23 授课时间 年 月 日 课 型 新授 教学目标 1．在活动中开阔学生眼界，增强学生在学习中观察、分析自然的能力，树立学生自主探索的意识，培养学生热爱科学、热爱自然的情感。　　2．通过活动了解气象对人们生活的影响，知道如何适应不同的气候特征，以及有效的利用自然资源为我们服务。　　3．学会用多种方法进行调查研究，在分析问题、解决问题、探索研究的过程中，加深学生对气象与生 点难点 教学重 重点：通过活动了解气象对人们生活的影响。 难点：学会用多种方法进行调查研究，在分析问题、解决问题。 教学准备 以研究小组为单位，制定活动计划，明确调查时间，调查内容，选择调查对象、调查手段、小组成员分工、聘请指导老师，家长和校外专家等。 板 书 设 计 气象与生活 通过活动了解气象对人们生活的影响， 知道如何适应不同的气候特征， 以及有效的利用自然资源为我们服务 教 学 过 程 教学环节 集 体 备 课（师生活动） 个性化设计 1.利用多种方法收集资料 2．参观气象站 3．小实验 4．调查采访 5．撰写活动体验 各小组交流研究主题的情况，对出现的问题及时给予补充解决。 　　 必须有指导老师带队到气象站进行参观，参观前要征求气象站管理人员的同意，预约参观时间。　　参观时注意保持气象站的清洁卫生，爱护公物，不要影响工