四年级下册真情在我心.ppt

真情在我心 情感类型分三类 1.人与人：亲情、友情师生情等 人与物：人与动植物、人与物之间的情 人与世界：爱故乡、爱国家、爱世界的感情 作文是从情感的角度设立文章中心并对中心进行凸显 （1）发散思考：从各种情感角度对作文题目或要求展开发散思考，构想不同的文章中心； （2）确定中心：从多个中心选出最想些或最具新意的一个； （3）凸显中心：在文章的开头、结尾或文中关键处表现中心。 歌谣 情感类型分三种 人与人 人与物 人与世界分清楚 情感角度突中心 开头明 结尾现 文中关键合适显 例句： 1.妈妈推着车一步一步缓缓向前移动着，看着妈妈头上底下的不知是汗水还是雨水，我的泪忍不住流了下来。 2.姜老师在同学之间来回走着，脚步很轻、很轻，生怕打扰了学生的思路，她那张消瘦的脸上，一双明亮的眼睛扫视着每个同学们，目光是那么温和、慈祥。 丹丹是匹小马，是我的小马，它是我家枣红马生的，我们喜欢打扮丹丹采来野花，编成花冠，我们给丹丹戴在头上，还把一些花串披挂在它的脖子上，系在它的尾巴上，我们把它牵到溪边，它从溪水里看着自己的影子，故意撒娇，挤眉弄眼，傻乎乎地摇晃脑袋，逗得我们哈哈大笑。呵，当丹丹驮着我们的书包，在晚霞里走回家的时候，别提我们有多快乐了！ 春天是大海的耕耘和收获得季节，月亮来了，捕夜鱼的船扬帆出港，捕日鱼的船队披着月光归航。沉甸甸的船头在海上犁起了一朵朵雪白的浪花，渔船靠上码头，码头成了银的世界。那一座座鱼山，一筐筐，一篓篓鲜鱼，在月光下银光闪闪，你分不清哪里是月光，哪里是鱼光。这样的月夜，看一眼，都让你陶醉！啊！故乡的那轮明月是那样的美丽，那样的使人思念！ 一元钱 呆呆地坐在灯下，我又想起那件永远忘不了的小时候的事。 六岁的我酷爱画画，因为想得到一张洁白的大画纸，我偷偷拿了母亲的一元钱。那个时代，一元钱可以买许多许多的东西，我到手后仍不敢用，藏在母亲的枕头下——倘若母亲发现了，我就说她记错了地方；倘若没有发现，我就得逞了！ 早上拿的，一整天坐在教室里心神不定，莫名其妙地惶恐。放学的铃声还没完全落下来，我已迫不及待地跑出教室——我要把钱放回原处。还未进家门，就看见母亲阴郁着脸，握着根竹条，厉声问我：“你偷了那一元钱？”“偷！”这个刺耳的字眼令我惊心，望着细细的竹条我越发不寒而栗。“没有！”我断然否认。 这时哥也回来了，一听母亲也怀疑他偷了，涨红了脸大声叫屈。 母亲望着这对都不承认的儿女举棋不定。女儿成绩好，又文静；儿子不用功，还特爱搞破坏活动。哥自然成了重点嫌疑犯。 　 竹条不由分说地打在哥身上！哥流着泪，不躲不闪，倔强地承受这如狂风似的疼痛，哭着喊：“不是我！” 　 母亲也流着泪说：“打你们就像打在我身上一样，我也心疼啊！谁叫你们不争气，居然去偷！你们要，妈妈几时没给过？从小偷针，长大偷金。不打，你们记不住教训！” 　 晚上，我哪能睡得着，躲在被窝里流泪。母亲走过来，抚摸着另一个床上熟睡的哥哥，自责地哽咽：“我的手怎么下得这么狠？” 我一听，越发不可收拾，泪如泉涌——我可怜的哥哥，不明不白地替我挨了打啊！我掀开被窝——妈，钱是我拿的，您冤枉了哥！打我吧！这事虽然判断不公，但母亲的竹条却帮着我与哥健康而正直地成长。 好段 10分钟速记 什么是幸福？幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色，幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸，幸福是实验室里科学家又有新发现时的舒展眉头，幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光。幸福是奋斗的结晶，勤劳的丰碑。 是一丛秋菊，也要散发芳香；是一片秋叶，也要装点大地；是一株古柏，也要撑起蓝天；是一眼古井，也要流出清泉 * 善舞红袖传飞鸿 莫言深闺空寂寞 *