学前儿童想象发展(教学版).ppt

* 三、想象在学前儿童心理发展中的作用 1、想象在认知方面的作用 2、想象在情绪发展中的作用 （1） 想象可以引发情绪 幼儿的情绪不稳定，易受外界影响。日常生活中的情绪往往为想象所影响。皮亚杰的一个典型事例里有一个小女孩，她在厨房里看见了一只拔了毛的鸭子，情绪深受影响。整个晚上她都不说话，别人很奇怪。后来她大声说：“我是那只鸭子。”小女孩的情绪受想象的影响很深，它可能会想象鸭子被拔毛时的惨景，所以整个晚上闷闷不乐。还有幼儿在听老师讲故事时，听到大灰狼要吃小白兔时，通过想象紧急的场景，会很紧张，并且非常憎恨大灰狼；当听到小白兔成功跑掉时，则显得非常高兴。这些都是幼儿情绪受想象的影响事例。 （2）情绪可以影响想象 幼儿的想象也会受到情绪的影响。如幼儿画了一只小白兔，非常希望老师能过来欣赏一下，就喊老师过看看，可是老师走不开，让他等一会，幼儿就会不满意的说：“再等一会，兔子就跑了。”等老师过来看时，小白兔果真被涂掉了。幼儿还会说：“兔子跑到大森林里了。” 由于思维发展尚不完善，因此，幼儿的行为和心理活动都会受情绪的影响，并且对违反逻辑或现实也无所谓。幼儿满足的是想象的过程。如有一个真实的故事，一个幼儿受到老师的斥责后，想讨老师的欢喜，让老师对自己更好一些，就告诉老师说