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四年级语文期末试卷 一：看拼音，写词语6` jū? gōngling? hún??? fù? kuǎn??? zēng? tiānYōu? xián??? sù? zào??? ào??? miào?? shuǐ guanWán? píchéng fá?? shì? fang??? wēi? xiào二：用含有“精”字的词语填空。（）的礼品?? （）的装备?? （）的技术 （）的仪器??? （）的计算??? （）的语言 三：请你将“东? 西? 南? 北? 上? 下? 左? 右 前? 后”这些方位词填进括号里组成成语，并任选两个写几句连贯的话。（? ）行（? ）效（?? ）呼（?? ）应 （? ）顾（? ）盼（?? ）张（?? ）望 （? ）腔（? ）调思（??? ）想（?? ） （? ）征（?? ）战七（? ）八（?? ） ?四：按要求写句子。5 1：要搞教室环境布置，我建议在教室里张贴这句劝勉勤奋的名言： ?2：写一副你最喜欢的春联： ?3：这次考试很难，我心里真是忐忑不安。我此时的心情可以用这句歇后语来形容： ?4：美术课上，你发现同桌画的马很逼真，你打算这样称赞他： ?5：“哪个人的成长不浸透着老师的心血？”你能换一种说法吗？ ?五：用修改符号修改下面一段文字。4` 王老师对我们要求非常严厉：一次考试卷发下来，我接过试卷看了一眼，“99分”，便顺手把卷子塞进书包。王老师说：“你有一道题错了，订正了吗。”我漫不经心地回答，“没有。”王老师严厉地说：“马上改！不要放过一道错题！”我只好拿出试卷，把错题从做一遍。从此，我端正了有错误毕改的好习惯。 六：将下面杂乱的句子整理成一段通顺的话。6`（?? ）人们一下子吃不完，就想办法把它们做成柿饼，存放起来。（?? ）等柿子晒得半干时，再把它放到缸里密封起来。（?? ）这时如果用舌头舔一舔，就会发现柿霜特别甜。（?? ）到了十一月，大批的柿子成熟了。（?? ）过一段时间，柿子变软，渗出一种白色如粉末的霜。（?? ）做柿饼要先把削了皮的柿子用榆树枝或稻草连成串，挂在树上或屋檐下。 七：根据课文内容填空。1.“，潭面无风镜未磨。 ”这句诗选自刘禹。你知道的有关月亮的诗词还。 2．《江雪》这首诗中的写景的句子是：，。我们在课外阅读中还积累了许多写景的诗句如，。 3．清早，，雾气缭绕。人们漫步在松花江边，观赏着这，便会情不自禁地赞叹：这真是，呀！ 4．天安门广场位于的中心。清晨，东方露出了，天安门城楼在晨曦中。 5．本学期的课内阅读不仅让我们认识了的徐悲鸿，还认识了为人类盗取天火的；我们了解了，的好习惯，我们还知道也是好习惯。 八．阅读课文片段，完成练习。一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪.大大小小的湖泊（pō? bó），像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓（lán? nán）。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的画面，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似（shì? sì）一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾（téng? tén）空，银花四溅，蔚为壮观。 1.画去括号中不正确的读音 2.文中画线的句子是个句，分别把和比作和，写出了。3` 3.瀑布是怎样形成的？用“~~~~~~~”画出文中有关的语句。2` 4.人们为什么称那些湖泊为“五花海”? “五彩池”呢？2`九：阅读短文，回答问题16` 丑菊 我去年种了盆丑菊，天天盼着它快开花，因为我想要看看享有如此恶名的花儿究竟怎样丑。可事与愿违，它偏偏跟我过不去，整日懒洋洋地睡大觉，连花的影子都没有。我气得真想把它（拨? 拔）了，但没舍得。 今年“五一”节，沉睡一年的花儿（忽然? 果然）打了苞，我高兴极了，真庆（辛? 幸）没把它拔掉。起初，底狭头宽的绿叶芯中夹了一个绿色小球，仿佛夹着（棵? 颗）小绿豆。长了几天，花苞就透出一点黄色。这时，已有黄豆大小。再耐心等待一些日子，花儿终于开了，颜色金黄金黄的，几十个花瓣摆了三四层。（?? ）只有铜钱大小，（? ）这就更显得它的（娇? 骄）小，美丽极了。 我最（欣赏? 观赏）的是：到了夜晚，几层花瓣儿便会自动收拢；白天，自动张开，而且花面一直迎着太阳，跟着太阳转，显得非常恭敬。难怪它还有土名叫“状元伞”、“假葵花”呢！是谁给它起名叫丑菊的??? 这我不知道?? 但我觉得很不公平? 因为丑菊非但不丑? 还非常美丽? 可爱?? 由此我想?? 人间万物中?? 有不少东西往往名实并不完全相符?? 我们在生活中对待事物（? ）要知其名?? （?? ）要究其实 1．将文中的括号内不恰当的字，词画去