第九单元第四课时..docVIP

第4课时：概率的简单应用 (4)——小结与思考 学习目标： 1、回顾本章内容，梳理知识结构． 2、概率在生活中的应用． 3、经历试验，统计等活动过程，在活动中进一步发展学生合作交流的意识和能力． 学习过程： 小结与思考 【本章知识网络】 ◆体会概率的意义，丰富对概率的认识，能解决一些实际问题. ◆通过实验获得了事件发生的频率;知道大量反复实验时频率可作为事件发生概率的估计值. ◆丰富对等可能性的理解,明白对游戏规则公平性的研究实际上是事件发生可能性的一种应用. 问题一．1、有人为甲乙两人设计了一个游戏，其规则如下： （1）同时转动转盘A与B； （2）转盘停止后，指针各指向一个数字（如果指针恰好指在分割线上，那么重转一次，直到指针指向一个数字为止），用所指的两个数字作乘积，如果所得的积是偶数，那么甲胜；如果所得的积是奇数，那么乙胜； 你认为这样的规则是否公平？请你说明理由；如果不公平，请你设计一个公平的规则，并说明理由． 2、甲、乙两名同学设计了一个游戏，规则如下： “同时抛出两枚硬币,若为两个正面，则甲同学得1分；若为一个正面一个反面，则乙同学得1分；谁先得到10分，谁就赢得比赛．” （1）你认为哪一位同学赢得比赛的可能性较大？请说明理由。 （2）这样的游戏规则公平吗？请你说明理由；若不公平，试一试重新设计这场游戏的规则，使甲、乙两名同学能够公平的进行比赛． 问题二．在学校举办的游艺活动中，数学俱乐部办了掷骰子的游戏.玩这个游戏要花2元钱.若一个游戏者掷一次骰子. 如果掷到6，游戏者得到奖品，每个奖品要花费俱乐部8元.俱乐部能指望从这个游戏中赢利吗？ 问题三．王老汉为了与客户签订购销合同，对自己的鱼塘的鱼的总质量进行估计，第一次捞出100条，称得质量为184千克，并将每条鱼作上记号放入水中；当它们完全混合于鱼群后，又捞出200条，称得质量为416千克，且带有标记的鱼有20条． ①请你帮王老汉估计池塘中有多少条鱼？ ②请你帮王老汉估计池塘中的鱼有多重？ 问题四．某航班约有名乘客.在一次飞行中飞机失事的概率=5×10-5.一家保险公司要为乘客保险，许诺飞机一旦失事，向每位乘客赔偿50万元人民币.平均来说，保险公司应如何收取保费呢？ 课堂练习： 1、对下列说法谈谈你的看法： （1）一名篮球运动员能否投中某个三分球受很多因素的影响，根本不可能预测，所以教练预测他有40%的机会命中这个球肯定是无稽之谈； （2）班级里分到一张参加现场演唱会的门票，为公平起见，班长让每个人来抽签，这样每个人都有50%的机会. 2、小强用瓶盖设计了一个游戏；任意掷出一个瓶盖，如果盖面着地则甲胜；盖面朝上则乙胜.你认为这个游戏对甲、乙双方公平吗？先想一想，再动手做一做. 3、如图，小明在用红色、黄色和白色的同心圆（r1:r2:r3=1:2:3）制成的靶子上玩飞镖.飞镖停留在红色区域中7次，停在别的区域中共13次.小明说他下一次扔的时候，停在红色区域中的概率是35%，他说的对吗？为什么？ 4、如图所示的图形中，黑白两色的直角三角形都全等.将它作为一个游戏盘，游戏规则是：按一定距离向盘中投镖两次，两次都扎在黑色区域为甲胜，两次都扎在白色区域为乙胜，你认为这个游戏公平吗？为什么？ 课后作业 1、小伟向一袋中装进a只红球，b只白球，它们除颜色外，无其它差别.小红从袋中任意摸出一球，问他摸出的球是红球 的概率为（ ） A、 B、 C、 D、 2、一箱灯泡有24个，合格率为80%，从中任意拿一个次品的概率为（ ） A、 B、80% C、 D、1 2、在一个不透明的口袋中，装有若干个除颜色不同其余都相同的球，如果口袋中装有4个 红球且摸到红球的概率为，那么口袋中球的总数为（　　） Ａ．12个 Ｂ．9个 Ｃ．6个 Ｄ．3个 3、小明和小丽想利用摸球游戏来决定谁去看电影.他们在袋中装了一个红球和一个白球，这两个球除颜色外完全相同.任意摸出1球，记录下颜色放回搅匀再从中任意摸出1个球.若两次摸出同色球，则小明去看电影；若两次摸出异色球，则小丽去看电影.这个游戏公平吗？ 4、在一盒子中装有红球10个、白球和黑球若干，每个球除颜色外都相同，通过多次摸球试验，发现摸到红球、白球的频率分别是20%、40%，试估计这盒球中装有多少个黑球和白球. 5、某学校有50位女教师，但不知其校男教师的人数，一位同学为了弄清该校男教师的人数，他对每天进校时的第一位老师的性别都记录下来，他一共记录了200次，记录到女教师有80次．你能对这位同学的记录给出该校男教师的人数吗？ 6、准备