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综合实践活动论文 在综合实践活动实施过程中的认识与总结 综合实践活动课是近代社会的产物，它是面向学生生活而设计的一门经验性课程，实践性课程。可以说，综合实践是学生的实践，是学生的活动。我认为，要上好综合实践课，应处理好综合实践活动课程中内容与形式的关系，与学生的关系。 任何课程都具有特定的课程内容与形式。课程内容是由课程的性质决定的，而课程形式反映了课程内容的要求。处理好课程内容与形式的关系，有助于克服实施过程中的形式倾向。一、综合实践活动课程的内容 （一）综合实践活动的课程内容是学生的活动主题综合时间活动是面向学生生活领域的课程，因而，其课程内容不应来源于书本，而应来源于学生的生活，来源于学生在生活中发现的问题，围绕问题来组织综合实践活动。而这一问题就是学生活动的主题。综合实践活动课程是非预设的课程，学生在该课程中学习什么内容？与学科课程不同的是，学习的内容不是预先设好，不是体系化的书本知识或知识专题，而是学生从生活中自主地提出问题，并由问题上升到活动主题（二）综合实践活动课程内容的整合性要保证学生活动主题的整合性，在以校为本的综合实践活动开发与实施过程中，应注意以下几个方面： 1、保证整个学段的综合实践活动主题具有一定的广度。学生的活动主题往往是从生活背景中、从学习过程中提出的问题。从一个活动主题的实施过程来看，任何一个活动主题都是有意义的。但如果整个学段的活动主题只是