第二节《方法引导怎样进行问卷调查》教学设计..docVIP

一、教材内容分析 本节课是北师大出版《高中生综合实践活动》模块一——专题三——第二节《方法引导——怎样进行问卷调查》 本节课首先让学生明确什么是问卷调查法，然后教材着重介绍了问卷的一般结构，展示了问卷调查法的基本步骤。为让学生会编制问卷并对该方法能有效掌握，教材给出了范例和和问卷法的示例。 二、学情分析 本节课内容实践性较强，对学生的合作活动要求较高，需要在对该法全面了解的基础上走进社会和生活，在具体活动中贯彻这种研究方法，才能最终掌握这种调查方法。 学生缺少社会实践是当前普遍存在的情况，教学中安排学生首先在学校小范围内展开小课题研究的问卷调查，然后再走出校门，进行广泛的调查研究。 三、教学目标分析 知识与技能目标： 1.了解什么是问卷调查法，知道该方法的使用范围及问卷一般结构。 2.熟悉问卷调查法的基本步骤 3.会根据研究目的和具体情况编制调查问卷表 4.培养学生收集、分析和利用信息的能力，培养学生发现问题和解决问题的能力。 过程与方法目标： 1.通过自主学习和讨论，了解问卷法的使用范围和问卷的一般结构。 2.通过课堂达标训练，提高学生对该方法的认识。 3.通过本节内容的教学，培养学生良好的合作和交流的态度，使学生获得亲身参与研究探索的体验。 情感、态度、价值观目标： 1.养成严谨、负责的良好品质。 2.培养学生科学态度和科学道德，学会分享与合作。 3.培养学生对社会的责任心和使命感 重点：问卷的结构、问卷的编制 难点：问卷问题与答案的编写 四、教学策略设计 本节内容实践性强，要结合学生的实际情况进行教学，发挥学生的积极主动性。通过讨论的方式了解问卷调查法的结构、问卷编制的要求等，在通过现场完善问卷进一步巩固知识，提高学生实践能力。 五、教学过程 教学环节 教学内容与教师活动 学生活动 设计意图 新课导入 1.提出问题 同学们每天大部分时间是在校园中度过的。遵守校纪校规，确保自身安全，是每个学生圆满完成学习任务的重要前提条件。某研究性学习小组，针对“中学生校内活动安全”情况进行了调查研究。下面是某小组做法片段。 2.投影展示： 【案例分析】 课题：《高中生心目中“偶像”的调查》 为了解高中生心目中的“偶像”把我当代学生思想状况，特作此调查。调查采用匿名的方式。回答没有对错之分，请在与真实情况相符的选项上化钩，或将自己的实际情况写在横线上。感谢参与！ …… 3.你一年为偶像花费多少钱？ A.100元以下 B.101～300元 C.301～500元 D.500元以上 4.你从什么地方获取偶像的信息？ A.报纸 B.杂志 C.网络 D.电视 E.广播 F.其他＿＿ …… 1.观看多媒体。 2.思考其中包含的信息。 让学生知道问卷调查法是基本、重要的一种研究方法，从而进入本堂课的学习。 学习一： 认识问卷调查法 一．什么是问卷调查法 问卷调查法有什么适用范围？ 1.调查的对象范围很大 2.被调查对象有一定文化水平 3.对被调查数据的客观性要求很高，需要对调查信息进行定量分析。 观看多媒体播放并思考。 突出主要问题，让学生知道怎样恰当地使用该法进行调查。 二、 问卷的一般结构 1.展示知识结构 2.分析示例并总结 ⑴标题： 简洁、具体 ⑵前言和指导语： 点明调查目的、意义、回答方式，致谢 ⑶个人基本资料： 被调查者个人的基本情况 ⑷问题与选项： 封闭式问题 半封闭式问题 开放式问题 做笔记，并共同探讨问卷的基本结构形式。 先从整体上认识问卷基本结构，再结合具体示例讲解，具体形象，学生易于接受。 三、用问卷法进行调查的基本步骤 强调前两个环节的意义 思考合理性 整体性好，易于理解。抓住关键。 学习2： 问卷中问题与选项设计 一、问题的设计 1.教师部分交代有关设计注意的问题。 2.学生探讨，从语言、问题内容、措词等方面总结注意的问题。 分组探讨，形成以下共识： ⑴语言要简明，内容要具体 ⑵内容要单一 ⑶语言要通俗 ⑷语言避免暗示 ⑸避免否定性、贬义性词语 通过探讨方式，认识到问题设计注意的问题。既掌握知识，又能提高自主学习的能力。 二、选项的设计 【案例】你父亲的学历是 ＿＿＿ A.专科 B.大学 C.本科 D.工程师 E.没上过学 概括总结，形成结论。 讨论并形成认识： 1.相关性 2.互斥性 3.穷尽性 增强学生参与度。 学习3： 问卷调查法实践活动 1.安排完成导学案中的相关任务。 2.总结问卷编制方法：从调查目的和问卷内容入手，形成提纲，进一步实现问卷的编制。 3.投影展示实例。 1.补充完整调查问卷。 2.通过观看实例，进一步掌握问卷编制中的要求。 突出本堂课重点内容：问卷结构与问卷编制入。 效果评价 通过完善问卷调查表进行 提问学生补充的结果。 巩固与提