八年级物理下：12.1机械能学案教科版.docVIP

12.1机械能 学习目标：： 1, 理解动能、重力势能的初步概念，知道什么是弹性势能； 2, 知道动能的大小与质量和速度有关，重力势能大小与质量和高度有关；知道弹性势能的大小与弹性形变有关； 3, 知道机械能的概念。 4,结合定义，寻找日常生活的各种形式能量的例子，初步具备从能量角度分析物理问题的方法。 新课学习: 1, 动能： ①,定义的理解:失控的汽车常常容易撞倒路旁的柱子、广告牌；呼啸的海浪有时会冲坏海堤，推倒房子；弹出去的玻璃球能把静止的球弹得远远的 ,跑动的人能撞倒别人…这些现象说明了失控的汽车、呼啸的海浪、弹出去的玻璃球、跑动的人能够对其他的物体做功，可见它们都有能量。它们的能量是因为它们才具有的。 我们把物体由于而具有的能量叫做动能。②,影响因素：物体能够做的功越多，表示这个物体具有的能量越大。那么物体的动能的大小决定于哪些因素呢？汽车速度越快出事故就越严重，对别的物体做的功越多，这说明物体动能的大小和它的有关。相同质量的物体，速度越大动能越大。一辆汽车以同一速度运动，重载时比空载时出事故会更严重，这说明物体的动能还和有关。具有相同速度的物体，质量越大动能越大。 总之，物体的越大，越大，就越大 。2,、重力势能①,定义的理解:举高的物体具有能量吗？也就是说具有做功的能力吗？例如：举高的铅球，能够在落地时将地面砸个坑；举高的铁锤，能够在落下时把木桩打入地里。高处的流水能够冲击水轮碾米，磨面。它们都具有做功的能力，也就是说它们都有能量。分析一下它们的共同特点，它们的位置，都是相对于另一物体位置较 的方向。我们把 物体由于位置较而具有的能量叫重力势能。 试想树上的苹果有重力势能吗？再想：苹果没有做功啊，为什么有能量呢？说明: 注意“ 能够 ”二字，我们说一个物体 能够做功，这个物体就具有能量，不是说物体做了功才有能量。即物体具有做功的本领就有能量，不一定显露出来。树上的苹果虽然没有做功 ,但“能够”落到地面把地上砸一个坑，就是具有重力势能。 ②,影响因素：举例：举起同样高度的铅球和乒乓球，球能够在落下时做的功多（可看地上砸的坑），具有的重力势能大。可见 : 物体的越大 , 具有的重力势能就越大。同一个铅球举的高度越，能够做的也越大，具有的重力势能就越大。可见 : 物体的位置越, 具有的重力势能就越大。总之：物体的越大，位置越，它具有的重力势能就越大。3、弹性势能①,定义的理解:弹性势能的大小与弹性形变有关，演示并说明 :橡皮筋弹射纸弹 , 拉长的橡皮筋能给纸弹一个力，并推动纸弹移动一段距离，从而对纸弹做了功。压缩的弹簧使小钢球在桌面上滚动 , 也能够做功。 拉长的橡皮筋和压缩的弹簧都具有能量。它们的共同特点都是有弹性的物体，并且都在外力的作用下发生了形状的变化。我们把物体由于发生弹性形变而具有的能量叫弹性势能。拉长的弹簧，压扁的皮球，弯曲的钢锯条，拉弯的弓等。很明显， 同一物体的弹性形变越大，它具有的弹性势能就越大。 如弹簧被压缩不同长度使放在上面的小球弹起的高度不同。②,影响因素：弹性势能的大小受材料和弹性形变程度的影响4、势能 通常把重力势能和弹性势能统称为势能。5、机械能能和能统称为机械能。读一次：一个物体既有动能，又有势能，那么动能和势能的和就是它的总机械能。机械能的单位和功的单位一样，是焦耳。提问: 推出去的铅球，动能是300焦耳，重力势能是200焦耳，弹性势能为0 ，那么铅球的机械能是J从斜槽上端滚下的小球，它有没有重力势能？在它下滚的过程中重力势能的大小有没有变化？为什么？在滚下的过程中有没有动能？它的动能有没有变化？为什么？ 知识网络： 一 ，能量 : 我们说一个物体 能够，这个物体就具有能量。 二 ，机械能 １．动能 : 我们把物体由于而具有的能量叫做。 物体的越大，越大，动能就越大。 ２．重力势能 : 物体由于位置较而具有的能量叫做。 物体的越大，位置越 ，具有的重力势能就越大。 ３．弹性势能 : 物体由于而具有的能量叫弹性势能 . 同一物体的越大，它具有的弹性势能就越大。 ４．能和 能统称为势能。 ５．能和 能统称为机械能。 当堂测试 竖直向上抛出的小石子，上升到最高点时速度为零，此时石子具有_________能；当石子落到地面时，速度不为零，此时石子具有_________能.2.一辆小汽车与一辆装满货物的大卡车以相同的速度行驶，小汽车的动能_______大卡车的动能（填“大于”“等于”或“小于”）.3.体积相同的铁球和木球，放在同一水平桌面上，铁球静止，木球运动，_______球的重力势能大，_______球的动能大.4，.汽车匀速沿斜坡向上行驶，则汽车的_______能不变，_______能增大.自行车下坡时，不蹬脚踏板速度也会越来越大，