第六节_作用力与反作用力导学案172..docVIP

作用力与反作用力导学案 课题 作用力与反作用力 使用时间 17周第2课时 编写人 李真 审核人 高一物理 学习目标 1．认识作用力与反作用力的关系； 2．掌握平衡力与相互作用力的区别 3．能运用牛顿第三定律解释实际问题。 学习重点 掌握平衡力与相互作用力的区别 寄语 智者相逢勤者胜！勤者相逢博者胜！ 【知识清单】 1、作用力和反作用力的概念 2、作用力与反作用力的关系—－牛顿第三定律 3、物体间的相互作用力和平衡力的区别 【设疑自学】概念：一个物体对另一个物体有力的作用时，同时也受到另一物体对它的作用力，我们把两个物体间的这种相互作用力称为_____________与_____________把其中一个叫做_____________，另一个叫做_____________ 思考：若甲对乙有力的作用，乙对甲也有力的作用，是否一定要把前者称为作用力，后者称为反作用力呢？作用力与反作用力之间有什么关系呢？ 结论： 两个物体之间的力的作用总是相互的。 一个物体对另一个物体有作用时，同时也受到另一物体对它的作用力。 【自演自评】一个物体静止在光滑水平面上，试证明物体对支持面的压力的大小等于物体所受的重力的大小。 【情景设疑】 １、喜欢踢足球的同学有没有试过不穿鞋踢球？设想一下，假如你没有穿鞋，用脚尖猛踢一下球，会有什么情况发生？ ２、假如你没有当心将手掌压在图钉尖上，会发生什么现象？ 这两种现象说明了什么物理知识呢？ 3. 作用力和反作用力之间有什么关系呢？它们之间有什么联系和区别？ 猜想与假设 这两个力的大小是否相等？我的猜想是_______________________ 这两个力的方向是否相同？我的猜想是_______________________ 这两个力的受力物体是否相同？我的猜想是_______________________ 是否先有作用力，再有反作用力？我的猜想是_______________________ 这两个力的性质是否相同？我的猜想是_______________________ 【实验与探究】： 实验器材：弹簧秤(一对) 【探究结论】——牛顿第三定律： 两个物体之间的作用力与反作用力总是大小________、方向________、作用在________直线上，它们分别作用在________的物体上，________产生，________消失，性质________ 　 【点拨释疑】 例1、　如图1所示，P、Q叠放在一起，静止在水平面上，在下列各对力中，属于作用力和反作用力的有(　　) 图1 A．P所受的重力和Q对P的支持力 B．P所受的重力和P对Q的压力 C．P对Q的压力和Q对P的支持力 D．Q对桌面的压力和桌面对Q的支持力 例2、瘦弱的男子和一个大力士“掰腕子”，两手间的作用力与反作用力一样大吗？以卵击石，鸡蛋“粉身碎骨”，但石头“安然无恙”，是不是鸡蛋对石头的力小，石头对鸡蛋的力大？ 【答案】1、两手间的作用力与反作用力是大小相等的，大力士会赢的原因是大力士手腕能承受的力大小瘦弱男子能承受的力，所以“掰手腕”比的是手腕能承受的力的大小。不要尝试与大力士进行比赛，悬殊太大容易出现骨折危险；2、鸡蛋石头间作用力与反作用力也是大小相等的，只不过鸡蛋所能承受的力远小于石头能承受的力。 例3、在太空中没有空气，火箭前进的动力是谁提供的？ 【答案】火箭某时刻喷出的气体与火箭前一刻喷出的气体间有相互作用，前一刻喷出的气体给后一刻的气体以反作用力，从而推动火箭前进。 【拓展延伸】相互作用力与平衡力的区别 例4：甲乙两队拔河比赛，甲队获胜．如果让甲队站在冰面上，而乙队站在河岸上，那么获胜的可能是________队．在拔河比赛中，既然双方的作用力与反作用力大小相等，应该不可能分出胜负。而实际上却总有一方获胜，为什么？ 【答案】拔河的胜负在于分别甲乙两队受力分析，看他们间的相互拉力能否 克服各自的摩擦力。 【课堂演练】 1、关于相互作用力或平衡力，下列说法正确的是（ ） A．作用力和反作用力的合力为零 B．物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对作用力和反作用力 C．人推着木箱加速前进时，人推木箱的力和木箱给人的力大小也相等 D．马拉车的力总是等于车拉马的力，它们是一对平衡力 2.关于两物体间的相互作用，下面说法正确的是（ ） A.马拉车不动，是因为马拉车的力小于车拉马的力 B．马拉车前进，是因为马拉车的力大于车拉马的力 C．马拉车不论动还是不动，马拉车的力的大小总等于车拉马的力的大小 D. 马拉车不动或匀速前进时，才有马拉车的力与车拉马的力大小相等 【课堂小结】 试找出这两对力的区别和联系，并填写下表 大小