第十讲民法..docVIP

课题： 第十讲 民法 教师：龚海珍 班级：2010级大高职学生 时间： 时量： 2课时 教 学 目 的 1、公民的民事权利能力和民事行为能力的基本知识点。； 2、掌握公民民事权利能力和民事行为能力的区别，学会在日常生活中的具体运用。 授 课 类 别 理论课 问卷调查、课堂讲授、课堂讨论、师生对话。 能 力 要 求 1、学会加倍珍惜大学阶段宝贵的学习光阴； 2、尽快熟悉和适应大学生活； 3、顺利完成由中学生到大学生的转变。 教 学 内 容 1、公民的民事权利能力； 2、公民的民事行为能力； 3、公民的民事法律行为 重 点 难 点 重点：公民民事权利能力和民事行为能力的联系与区别 难点：公民民事权利能力、民事行为能力在社会实践中的具体运用 教 学 组 织 设 计 1、教学过程的组织：通过案例引入教学内容，在教学过程中，结合教学内容对学生进 行简易心理测验，激发学生的学习兴趣，教学过程采用师生互动的形式，让学生对本章的 重难点有较清晰的认识。 2、讨论、练习、作业的布置与安排： 湖南水利水电职业技术学院文理学部教案 湖南水利水电职业技术学院文理学部教案 分第 2 页 导入： 方某，男，15岁，某市中学生。因其父母在外地工作，方某一直由其祖父母抚养。1999年，方的祖父母相继去世，留有三间房屋，二老在生前曾明确指明由方某继承其房屋，并办理了更名手续。方某认为自己将要与父母一起生活，便擅自将房屋卖掉。方的父母得知消息后，立即从外地赶回，欲以方某年龄小不懂事为由阻止这项交易。但买主却说，房子是方某的，有房产证为凭据，他愿意卖，我愿意买，谁也管不着。双方在争执不下的情况下，诉诸法律。【提问】：方某的行为是否具有法律效力？ 判断中学生方某的卖房行为能否具有法律效力就必须涉及到民法中民事主体部分知识的学习，在民事法律关系中民事主体双方往往既是权力主体，又是义务主体；民事主体范围十分广泛，它包括自然人、法人、可享受民事权利承担民事义务的非法人组织和国家，而自然人（公民）则是其中最为重要广泛的民事主体。 【提问】：谁是自然人？我们讨论的中学生方某是自然人吗？自然人指基于自然规律出生、并取得民事主体资格的人。可以分为具有中国国籍的自然人、具有外国国籍的自然人以及无国籍的自然人。 公民是指具有中华人民共和国国籍的自然人。具有国籍是确定我国公民资格的唯一要件。公民从属于自然人，属于宪法概念。而自然人的范围十分广泛，这是由于随着对外开放步伐的加快，尤其是我国已成为世界贸易组织成员，对外经济贸易领域将会进一步扩大，外国人或无国籍人在我国适用我国法律的情况会越来越多所造成的。 一、公民的民事权利能力 1、民事权利能力：是指法律赋予公民得以享有民事权利、承担民事义务的资格。也是公民享有民事主体资格的标志。公民的民事权利始于出生、终于死亡。（法律对胎儿的权利进行特殊保护）。 湖南水利水电职业技术学院文理学部教案 分第3页 二、公民的民事行为能力 是指公民能够以自己的行为参与民事法律关系，取得民事权利和承担民事义务的能力。民事行为能力并不是自然人从出生就有的，而是根据公民对自己的行为及其可能产生的后果的认识和判断能力，以及处理自己的事务的能力来确定的。按《民法通则》规定，公民的民事行为能力划分为三类： （一）、完全民事行为能力 指公民所具有的完全通过自己的独立行为进行民事活动的资格。 1、一般完全民事行为能力人：年满18周岁且无精神性疾病的公民。 2、特殊完全民事行为能力人：年满16周岁不满18周岁，以自己的劳动收入为主要生活来源的未成年人。 [案例]：A君系某国男性公民，于1977年5月出生。1996年1月到中国旅行，当时与一行12人组成旅行队，由导游黄小姐带领爬华山。在爬山途中，A君不慎滑出索道，黄小姐见状，奋不顾身，及时抢救A 君，却使自己的脚骨折，A君非常感动，在回国前，把自己随身带的项链赠与黄小姐，以谢救命之恩。A君回国后，其父母闻之，大惊！说项链是家传之物，很贵重，不应当随意赠与人；而且作为导游就应当负责游客的安全；按照A君本国的法律，A君是限制民事行为能力人，A君的赠与应当认为无效。A君及其父母在中国起诉，以上述理由要求黄小姐承担A君在华山遇险时的民事赔偿责任，并退还A君所赠的项链一条