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长安大学实习工作管理办法 长大教字[2001]171号 实习是教学环节的重要组成部分，是实现人才培养目标的重要阶段，同时也是推进素质教育，培养学生创新精神，增强实践能力和独立工作能力，获得本专业生产技术和管理能力的重要过程。 一、组织 1、全校的实习工作在主管校长领导下，由教务处归口管理。各院、部（系）的实习工作在主管院长（部、系主任）的领导下，由各专业教研室具体负责实施。 2、教务处的职责：根据上级及有关文件精神，负责制订全校实习管理文件，组织实习工作质量检查和质量评价；尽力争取社会、团体、行业对学校实习工作的支持；帮助各院（部、系）落实实习基地；协助主管校长处理实习工作中的问题。 3、院（部、系）职责：制定本院（部、系）实习工作管理细则、规定和文件；落实实习场所；审核、批准各系（教研室）的实习计划、实习大纲和指导教师名单，报教务处备案；组织和检查各系（教研室）实习工作安排、进度和质量；组织实习成绩评定，汇总各系（教研室）学生实习成绩；进行院（部、系）实习工作质量评价；进行实习文件的立卷归档工作。 4、系（教研室）职责：在院（部、系）领导下，负责联系实习场所；拟定实习计划和实习大纲，提出实习场所和实习指导教师名单；检查和指导实习工作；审阅指导教师实习后的书面总结。实习总结在实习结束后一周内报院（部、系）。 5、学生实习实行实习队长负责制。实习队由院（部、系）确定队委会组织名单，设队长一人（由指导教师担任），全面负责实习队工作；设副队长1～2名（包括学生），协助队长做好各方面工作，其他成员酌情确定。 6、实习必须由专业教师指导。初次担任实习指导的教师，应由有经验的教师带领。 7、主动争取实习所在单位的领导。实习期间，实习队可根据情况建立厂（矿）校结合的实习领导小组，研究解决实习中的重大问题，切实保证实习效果，提高实习质量。 二、指导教师 1、指导教师配备 （1）指导教师人数可视实习性质确定。一般情况下，教师与学生的比例为教学（认识）实习和生产实习1/15～1/20，毕业实习1/10～1/15。 （2）教学实习和生产实习每30名学生必须配备一名教学经验丰富、工作能力强的讲师或副教授担任指导教师。 （3）两个小班以上组成的实习队，在有条件的情况下，必须配备专职政工或行政人员，以加强实习工作管理。 2、指导教师职责 实习准备工作 1）指导教师应在学生实习前2～3周到实习单位了解现场生产情况，收集资料，商定实习技术指导人员及有关经费事宜。实习队长应根据实习大纲，结合实习单位生产、设备情况，拟定实施方案。实施方案包括：实习内容和要求、实习岗位、实习程序（时间进度安排）、专题报告及报告人、现场教学（上课）地点、拟参观的单位和内容等。 2）指导教师要组织学生学习实习大纲，介绍实习计划、实习目的、实习要求、实习成绩考核办法，介绍实习单位生产概况和实习期间应注意的事项等。 及时做好外出实习的物资准备工作，如：工作服、劳保用品等。 （2）实习期间工作 1）指导教师在实习期间要充分发挥主导作用，按实习计划和大纲要求，认真组织学生进行生产实践、参观以及现场理论教学。 2）指导教师应指导学生充分利用实习时间收集有关资料，不断提高技术操作水平，增强实践能力。 3）指导教师要加强对学生的业务辅导，经常检查学生实习日记和完成作业情况，指导学生完成实习报告。 4）指导教师应注意协调好与实习单位工程技术人员、工人师傅的关系，争取实习所在单位配合，共同做好实习指导工作。 实习结束工作 1）在实习结束时，各实习队应通过座谈会、联欢会的形式，对实习单位予以感谢，同时，安排学生及时、安全返回学校。 2）指导教师根据学生实习日记、实习作业、实习报告和实习表现等，评定学生成绩。 3）实习队长应对实习工作进行全面总结。总结内容包括：实习大纲完成情况，主要经验及存在问题，对今后工作的改进意见及建议等。实习总结以书面形式打印两份（A4纸），一份交院、部（系）存档，一份交教务处备案。 三、实习与大纲 1、实习：实习包括教学（认识）实习、生产实习和毕业实习。 （1）教学实习：使学生初步了解本专业的知识和生产工艺过程，进行一些与本专业有关的操作技能锻炼，建立感性认识，为进一步学好专业课程作准备。 （2）生产实习：使学生比较深入了解本专业的生产过程，巩固所学专业知识，参与一定实际操作，获得基本组织与生产管理能力，初步培养学生应用自己所学理论知识解决实际问题的能力。 （3）毕业实习：使学生获得从事本专业实际工作和进行科学研究的初步独立工作能力，并为毕业设计（论文）搜集资料。 实习大纲。实习大纲内容包括： （1）实习目的与要求 （2）实习程序与时间分配 （3）实习内容 （4）实习方法及检查 （5）实习期间的理论教学（包括科学技术报告、现场