纪昌学射练习题..docVIP

《纪昌学射》练习题 一、常识填空。 1、请同学们列举关于“射”的成语： 胡服骑射 含沙射影2、《纪昌学射》选自，相传作者是，我们曾学过他的3、学习本文，你可以得到怎样的启示：二、给下列加点字注音或者根据拼音写出汉字。 gòu（ ）弓 yan（）卧 倒眦（） 昌以牦（）悬虱（ ）于牖（ ）燕（）角之弧 朔（）蓬之簳（） 高蹈拊（）膺（） 三、解释下列加点词的意思。 彀弓而兽伏鸟下尔先学不瞬偃卧其妻之布机下 以目承牵挺虽锥末倒眦而不瞬也亚学视而后可 视微如著昌以牦悬虱于牖南面而望之 旬日之间，浸大也贯虱之心而悬不绝飞卫高蹈拊膺曰 四、理解下列各句中“而”“以”的用法。 而：彀弓而兽伏鸟下而巧过其师虽锥末倒眦而不瞬也 南面而望之贯虱之心而悬不绝 以：以告飞卫以目承牵挺以睹余物以燕角之弧 五、问题探究 本文写“纪昌”向“飞卫”学射，为何开头却写“甘蝇”的射技？ 六、拓展提高 1、通过本文学习我们知道：“掌握任何一种本领，都必须练好基本功”，你还知道哪些事例体现了这一观点，请用简练的语言概括。 2、你认为当前的学习生活中最重要的是什么 六、问答。 1、你认为纪昌是一个怎样的人？你从纪昌学射这件事上受到了怎样的启发？ 2、本文直接描写纪昌射箭本领高超的句子是？间接描写的句子是？（用原句回答） 3、纪昌是怎样练眼力的？纪昌的眼力练得相当到家体现在？用原句回答 七、翻译下列句子： 1.尔先学不瞬，而后可言射矣。 2.偃卧其妻之机下，以目承牵挺 3.亚学视而后可，视小如大，视微如著，而后告我。 4.昌以牦悬虱于牖，南面而望之。八、课外阅读陆绩，三国时吴人也。官至太守，精于天文、历法。绩年六，于九江见袁术当时的大豪强。术令人出橘食之。绩怀装到怀里三枚临行拜辞术而橘坠地。术笑曰：“陆郎作客而怀橘，何为耶?”绩跪对曰：“是橘甘，欲怀而遗母。”术曰：“陆郎幼而知孝，大必成才。”术奇之，后常称说。《陆绩怀橘》1、用“/”划分下边句子节奏。绩怀三枚临行拜辞术而橘坠地。 2、“陆绩，三国时吴人也。”这是一个句式。 3、解释加点的词食之怀橘何为对曰是橘甘遗母 术奇之 4、翻译：是橘甘，欲怀而遗母。 _______________________________ 5、请评价“陆绩怀橘”的行为。 _____________________________________ 二相同点：都写出了吕蒙的变化及鲁肃的赞叹之意。不同点：①课文主要记言，而本文则既有语言，又有人物的动作及心理描写。②课文突出的是吕蒙的变化，而本文还表现出了鲁肃对吕蒙的态度由轻视而叹服的变化。③课文略去了两人谈话的内容，此处则作了清楚的交代。 《孙权劝学》练习题 一、填空 1、《孙权劝学》选自《》，这部史书是主持编纂的一部体 通史。编者是（朝代）家家。 2、“四书五经”中“四书”是指《》《》《》《》， “五经”是指《》《》《》《》《》。 3、《孙权劝学》讲了两件事：一是：二是：4、从《孙权劝学》中，我们可以看出孙权是个的人，鲁肃是个的人，吕蒙是个的人。 5、“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”在文中的作用是：6、出自文中的两个成语是：、二、给下列加点的字注音 卿今当涂掌事（）为博士邪（）但当涉猎（）肃遂拜蒙母（） 三、解释下列加点的古今异义 1、治经为博士古义：今义：2、见往事耳古义：今义：四、解释下列加点的字的意思 蒙辞以军中多务孤岂欲卿治经为博士邪但当涉猎见往事耳蒙乃始就学及鲁肃过寻阳肃遂拜蒙母五、翻译下列句子 1、初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”2、卿言多务，孰若孤？3、蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！” 六、拓展提高部分下面的短文出自《三国志·吕蒙传》，将其与课文中的“及鲁肃过寻阳……结友而别”一段作比较阅读，说说两文的异同点。鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞？”肃造次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至於此也。”遂拜蒙母，结友而别。 相同点：不同点（至少两点）◆《孙权劝学》练习题参考答案 一、填空 1、《孙权劝学》选自 《资治通鉴》 ，该书是 宋（朝代） 司马光 （人名）主持编纂的一部 编年　 体通史，记载了从 战国　 到 五代　 共1362 年间的史事。 2、《孙权劝学》的原因是： “卿今当涂掌事，不可不学” ；《孙权劝学》的学习方法是： “但当涉猎，见往事耳。” ；《孙权劝学》劝的语言是： “卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” ；《孙权劝学》