第二节高擎民族精神的火炬技术方案.pptVIP

1.知识目标: 理解弘扬和培育民族精神与文化建设的关系。 2.能力目标: 掌握弘扬和培育民族精神的原则和根本要求。 3.情感态度价值观目标: 领会青少年学生怎样以实际行动弘 扬和培育民族精神,增强爱国主义情感。 4.教学重难点： 1.在文化建设中应该怎样弘扬和培育民族精神。 2.青少年应如何弘扬和培育民族精神。 组内探究 阅读教材P107资料思考讨论： （1）国庆期间，天安门广场成为国旗的海洋说明了什么？ （2）你是如何看待游客随意丢弃手持式国旗现象的？如果 当时你在场会怎么做？为什么？ 1.对右图漫画《敲门》理解正确的说法是（??? ） ①法定节假日的调整合乎国情、顺乎民意? ②有利于增强对民族传统文化的认同感? ③有利于弘扬和传承民族传统文化，增 强民族凝聚力? ④有利于促进社会主义 精神文明建设 A.①②③??? ???? B.①②④ C.②③④???? ??? D.①②③④ 2.2014年是中法两国正式建立外交关系50周年，大量活动正在两国举办。中法文化之春是在中国相关庆祝活动的重头戏之一。今年是举办中法文化之春的第九年，如今已成为法国在海外最大的文化节及中国最大的外国文化节。这一活动（ ） ①有利于提高我国的对外开放水平 ②有利于促进中国特色社会主义文化的发展 ③有利于促进世界不同文明之间的对话与沟通 ④有利于我们吸收西方的一切文化成果 A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①②③④ 3.中国特色社会主义文化建设的指导思想是（ ） A.马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个 代表” B.发展科学的大众的社会主义文化 C.发展面向现代化、面向世界、面向未来的社会主义文化 D.坚持以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人 4.近年来，社会上一些人越来越热衷于愚人节、圣诞节等 洋节日，而中国的一些传统节日，如端午节、中秋节等 却被逐渐淡忘。面对这一现象，我们应该如何看待外国的 节日：（ ） ①全盘否定 ②全盘吸收 ③以我为主、为我所用 ④取其精华、去其糟粕 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 材料一 当前，在社会精神文明建设中，全国各地中小学校注重创设良好的校园文化氛围，同时开展丰富多彩的文化宣传教育活动，积极进行文化建设。材料二 中宣部、教育部将每年9月确定为“中小学弘扬和培育民族精神月”，以促进全国各地中小学生弘扬和培育民族精神。谈谈你对弘扬和培育民族精神和先进文化建设关系的认识。 (1)弘扬和培育民族精神是我国社会主义文化建设极其重要的 任务。 (2)大力弘扬和培育民族精神，才能更好的发展先进文化，促 进精神文明建设。 * * 第2节 高擎民族精神的火炬 弘扬和培育民族精神 文化建设 政治建设 经济建设 社会建设 社会主义现代化建设 标题一：在文化建设中弘扬和培育民族精神 1.民族精神和文化建设之间的关系是怎样的？ 2.发展先进文化的含义是什么？ 3.发展先进文化的根本任务是什么？ 4.应怎样弘扬和培育民族精神？ 5.文化建设的主心骨是什么？ 自主学习教材P104—106： 标题一：在文化建设中弘扬和培育民族精神 文化建设 重要任务 促进 弘扬和培育民族精神 民族精神和文化建设之间的关系是怎样的？ 弘扬和培育民族精神是我国社会 主义文化建设极其重要的任务。 弘扬和培育民族精神，才能更好地发展我国 的先进文化，促进社会主义精神文明建设。 发展先进文化的根本任务 提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养 一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民， 是社会主义精神文明建设的根本任务，也是发展先进文 化的根本任务。 如何弘扬和培育民族精神？ 1.要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。（这是文化建设的“主心骨”） 必须坚持这个“主心骨”的指导 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 公则生明，廉则生威。　 人不为己，天诛地灭。 克勤于国，克俭于家。 君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲。 取其精华，弃其糟粕。 2.弘扬和培育民族精神，必须充分挖掘中华名族的优秀 传统文化遗产。 “身土不二”，是韩国人的民族情结。在韩国，消费本国产品被视为“爱家乡、爱民族、不忘本”。消费外国产品，被看作“低素质或不爱国”。 结合日常生活实际，韩国人身上有什么值得我们学习的地方？ 我们应如何对待民族文化和外来文化?