选修5烃的同分异构体专题课堂教学设计..docVIP

选修5烃的同分异构体专题课堂教学设计 潮州市金山中学 张伟林 一二、 高二化学选修5烃的同分异构体专题 教学目标 1.理解同分异构体的涵义。 2.掌握同分异构的判断方法，重点掌握书写形式变换法。 3.学会同分异构体的书写，重点掌握对称氢原子的确定。 4. 加强形象思维，提高学生的分析和判断能力。 重点 同分异构体的判断要领和书写方法 难点 同分异构体的书写 教学 方法 根据《烃的同分异构体》这一节抽象特点，结合学生初学对书写同分异构体的困难，采用直观教学（借助模型组合和拆分），即“边讲、边演示、边归纳”的探究教学法。充分运用有机物实物模型和电脑多媒体辅助，让学生动手拆分组合模型，通过边做边思考，产生从感性到理性的飞跃，继而形成如何书写碳架异构的方法，再演示归纳出规律，与学生达成共识。真正掌握方法和要点，最后进行练习巩固难点。 教 学 媒 体 的 选 择 知识点 编 号 学习 目标 媒体 类型 媒体内容 要点 教学 作用 使用 方式 所 得 结 论 占用 时间 媒体 来源 1 2 3 4 56 7 识记 识记 理解 应用 应用 理解应用 应用识记 幻灯 幻灯 幻灯 模型 幻灯 幻灯 幻灯 动画 幻灯 同分异构现象 同分异构体 同分异构体的判断 同分