三严三实征文两篇_4.docVIP

三严三实征文两篇 下面是我们的小编给大家推荐的三严三实征文两篇供大家参阅！【一】“心中有党，心中有民，心中有责，心中有戒”。这是曾经担任过县委书记的习近平总书记在中央党校第一期县委书记研修班学员座谈时，以自己的切身感受向全国县委书记提出的殷切期望，他还语重心长地告诫县委书记要清清白白做人、干干净净做事、坦坦荡荡为官。“县委是我们党执政兴国的一线指挥部”，县委书记是“一线总指挥”。如何才能当好这“一线总指挥”？习近平总书记说：“我一直认为，焦裕禄同志为县委书记树立了榜样。”当年他在福建东山考察时也感叹当地民众“先祭谷公，后祭祖宗”的举动，可见谷文昌在人民群众心中的位置。常言道：金杯银杯不如人民群众的口碑。人们不难发现谷文昌身上有着习近平总书记所倡导的“三严三实”的闪光品格。见贤思齐，谷文昌的事迹和品格对于党员干部按照习近平总书记的讲话要求做到“三严三实”，有着启迪和标杆的作用。“三严三实”是精神引领。“严”要求党校必须坚定政治方向，“实”要求党校必须对党忠诚。不管形势和任务怎样变化，党校必须牢牢把握党校姓党的正确方向。坚决拥护党的理论。党的理论是党执政兴国的理论依据和科学指南。在多元化的社会思潮中，党校必须坚决捍卫马克思主义在意识形态的指导地位，坚决与一切反对马克思主义的错误思想作斗争，切实做到守土有责、守土负责、守土尽责。忠诚服务党的事业。立足党校职能定位，为党和国家事业发展服务，为培养党和人民需要的好干部服务，真正在推进改革发展稳定中展现作为。严格遵守党的纪律。党纪严于国法。始终把纪律挺在前面，无论在思想、政治、行动上，还是在教学科研、行政管理中，都必须与中央要求一致，守纪律、讲规矩，做党性最强的部门。“三严三实”是方法指导。“严”要求党校必须抓住思想教育根本；“实”要求结合实际、发挥优势、创出特色。党校教育必须把理论教育和党性教育作为逻辑起点、作为根本任务、作为党校培训的鲜明特色。坚持把理论武装放在首位。学好理论、用好理论是党员干部的看家本领，也是强固精神之“钙”的源头活水。党校在加强理论教育实践中，要坚持经典理论与最新理论相结合。既把马克思主义作为必修课，引导学员老老实实、原原本本学习马列经典著作，让广大干部从理论源头上汲取精神的营养和前进的动力；又积极跟进中国特色社会主义理论体系的最新成果，当前尤其要抓实抓好习近平总书记系列重要讲话精神的学习培训，不断增强广大党员干部的道路自信、理论自信、制度自信。要始终坚持理论武装与思想实际相结合，以干部为本，把握思想脉搏，找准思想认知的渴求点，在重大理论和现实问题上，有针对性地帮助干部解疑释惑、明辨是非、坚定立场。坚持把党性教育贯穿于教学培训全过程。要把理论教育作为党性教育的基石，在每一堂理论教学课中把理论基础、世界眼光、战略思维、党性修养融会贯通起来，寓党性教育于理论教学之中，提高党性教育的针对性、实效性；要善于从党的历史中汲取前进的智慧和力量，传承红色基因，深挖时代价值，推行体验教学，激荡思想灵魂，提升精神境界；坚持把日常管理同党性锻炼结合起来，当前尤其要结合查摆“不严不实”问题，组织开展好学员的党性分析活动，教育引导学员自觉把党性要求贯穿到学习、生活的各方面、全过程，确保各级党员干部上一次党校就有一次理论素养上的提升，参加一次培训就能在党性上得到一次深刻的教育和锻炼。“三严三实”是内涵底蕴。“严”要求党校发展必须坚持高标准、优质量；“实”要求紧紧围绕教研资一体化，切实提高核心竞争力。力抓教学精品化建设。坚持有问题导向、有理论支撑、有实践提炼、有生动表达“四有”质量标准，进一步创新教学计划形成机制、教学效果评价机制和教学激励竞争机制。力抓科研工作转型升级。坚持由个人自发型向组织引导型转变，紧紧围绕重点学科建设、教学需求和党委政府的发展大局开展科研工作，充分发挥学术委员会的组织引导作用，调动教研部和教研人员的积极性。坚持由分散型向团队型转变，以省部级课题为重点，实施项目带动战略，整合资源和力量，完善跨学科、部门、校院、系统的协作机制，让最好的项目配备最好的团队。坚持由数量型向质量型转变，健全激励机制，强化质量导向，鼓励教研人员追求高端科研成果，提升学术影响力。力抓党校特色新型智库建设。要在发展定位上体现特色，积极适应国家治理现代化，决策法治化、民主化、科学化的新要求，紧紧围绕党委政府决策咨询的思想库这一核心要义，把智库建设的目标定位在出思想、出成果、出人才上。要在机制建设上体现特色，紧紧围绕教研资一体化的新要求，统筹搞好基础性研究和应用性研究，努力形成教学列题目、科研做文章、资政出成果、成果进课堂的良性互动机制，打造一批教研资全面发展的综合型人才。要在资源利用上体现特色，充分发挥学员优势、系统优势、党委部门优势，强化资政研究的政策性、针对性、应用性、超前性、时效性，努力成