山东沂源县崖中学2014-2015学年八年级化学全册 5.1 化学反应中的质量守恒(第1课时)导学案 鲁教版五四制.docVIP

5.1 化学反应中的质量守恒（第1课时） [预习导航] 在这我要悄悄地告诉你…… 其实你早就知道了 ⑴每个分子由2个氢原子和个氧原子构成 ⑵的化学式为H2O⑶过氧化氢是由分子构成的 ⑷⑸原子是化学变化中的最小粒子⑹化学反应中，的种类个数不变3．化学反应的实质：化学反应中，构成物质的分子分解成原子，原子重新组合成新分子或直接构成新物质的过程。在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量没有改变。 4．质量守恒定律 (法国化学家拉瓦锡建立了质量守恒定律) ⑴内容：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。 ⑵关键词：“化学反应”、“参加”、“各物质”、“生成”、“质量总和”； ①“化学反应”：质量守恒定律是自然界的一个普遍规律，因此是一切化学反应必然遵守的一个定律，一个变化如果不是化学变化，就无法说明是否遵循质量守恒定律。物理变化不属于此定律的范畴，因为物理变化前后各物质的种类和质量都没有改变。 ②“参加”：是指真正参加了反应的那一部分质量；并不是各物质质量的简单相加，不参加反应的或反应后剩余物质的质量不能计算在内。 ③“各物质”：不能遗漏任一反应物或生成物 ④“生成”：不是反应生成的物质不能算。生成的不管是气体还是沉淀都包括在内，包括固、液、气三种状态的物质，不要因为生成了气体而误认为质量减小，不符合质量守恒定量 ⑤“质量总和”是指反应物的质量总和或生成物的质量总和；可知化学变化只能改变物质的种类而不能改变物质的总质量。 ⑥“守恒”是指反应前后质量守恒；而不是体积或分子个数； ⑶意义：对于定量认识化学反应，合理进行化工生产有重要作用。 ⑷质量守恒定律解释现象： ①蜡烛燃烧越烧越少，是否违背质量守恒定律，为什么？ 解析：蜡烛燃烧是蜡烛和氧气反应生成CO2和水，两者进入空气中，所以质量减小 ②镁带完全燃烧后质量变大，是否违背质量守恒定律，为什么？ 解析：镁带燃烧，是金属镁和氧气反应生成氧化镁，即参加反应的镁和氧气的质量等于生成物氧化镁的质量，所以氧化镁的质量大于镁的质量。 5．几个反应的现象及文字表达式： 反应物 现象 文字表达式 盐酸和大理石 有大量的气泡产生 盐酸 + 碳酸钙 → 氯化钙 + 水 + 二氧化碳 HCl CaCO3 CaCl2 H2O CO2 氢氧化钠和硫酸铜 产生蓝色絮状沉淀 氢氧化钠 + 硫酸铜 → 氢氧化铜 + 硫酸钠 NaOH CuSO4 Cu（OH）2 Na2SO4 白磷在空气中燃烧 剧烈燃烧，发出黄光，产生大量的白烟，放出大量的热 磷+氧气五氧化二磷 P O2 P2O5 探究实验时应考虑下面几个问题： ⑴要确定一个容易发生的化学反应作为研究对象；⑵考虑实验中应该测量那些量， ⑶用什么仪器测量这些量，怎么知道反应前后的质量相等呢 ⑷反应在那里发生，需要那些仪器？ [知识准备] （请通过课前预习把这些习题完成，试试看，相信自己！）5．下列是水通电分解生成氢气和氧气的模拟示意图： ⑴其中水分子的模拟结构示意图 ，氢分子的模拟结构示意图是 。 ⑵水通电生成氢气和氧气这一化学反应前后，水分子变成了 和 ，但是，氢原子和氧原子的 和 没有变化，因此，原子的质量和总质量也 。 ⑶在此反应过程中 、 不变，因而 、 不变，所以化学反应前后物质的 不变；只是 发生变化，导致物质发生了变化。 6．托盘天平的使用：托盘天平一般能精确到 g。 ⑴使用托盘天平前，要先调整 ，（先把游码拨到标尺的 处，调节平衡螺母，使天平平衡）。怎样表示天平平衡了？如何调节天平平衡呢？ 。 ⑵称量时：①把药品放在 。药品不能直接放在托盘中，干燥的或没有腐蚀性的放在 ，有腐蚀性的药品放在 称量。 ②在 上放入砝码。夹取砝码应用 ，先加质量 的砝码，再加质量 的砝码。最后移动 ，使天平平衡。 ③读数：记录砝码、游码的质量和。读游码时，要读游码的 侧。 称量物的质量= + ④称量完毕后：将砝码 ，把游码 。 7．写出下列离子符号： 钙离子 ；铵根离子