小学数学能提升子项目第一学年实施方案.docVIP

“小学数学能力提升”子项目第一学年实施方案（建议稿） （2011 年8 月—2012 年7 月） 2011 年8 月，南宁市教育局和北京师范大学共同协商启动了“南 宁市义务教育质量提升师培项目”。“小学数学能力提升”项目（以 下简称“数学项目”）作为其子项目之一也正式启动。该项目以《数 学分层测试卡》为载体，遵循“以学生为本，使每一个学生在每一节 数学课堂学习中都能有成功的体验”的指导思想，创新课堂教学评价 系统，提高学生的学习兴趣和学习自信心。 一、 实施目标 以《数学分层测试卡》为载体，紧扣常态课质量的提升和内涵发 展这两个要点，聚焦课堂教学，通过“做中学”，以“行动”带动教 师教学理念的转变，提高教师的教学能力和水平，增强学生的学习兴 趣和能力。 （一）转变教师观念，提高教师实施教学的能力 《数学分层测试卡》根据学生数学学习的特点而进行设计，它不 仅使教师看到学生的缺点与不足，还让教师看到学生的优点与长处， 从而帮助教师全面认识学生，因材施教。 （二）培养学生数学学习的兴趣，增强学生数学学习的 信心和能力 《数学分层测试卡》结合数学教科书、根据课程的进度把每个新 南宁市义务教育质量提升师培项目实施方案 23 知识点或教学难点分成若干个小知识点的原则进行编写，每节课对应 一张卡，每卡分为三个层次，每层100 分，每层进行评价。这种分层 评价的方法让每一个学生的学习都能获得肯