攀枝花市第初级中学2012-2013年度德育总结.doc

攀枝花市第十初级中学2012——2013年度学校德育工作总结 我校全面贯彻落实上级文件精神，按照 “育人为本，德育为先”的要求，坚持“以人为本，全面发展”的教育要求，坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人一、改进德育工作方法，提高德育工作实效。 学校坚持德育为的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的。（一）加强德育领导力量。 1、校长为，学校团委教处、总务处负责人及班主任为德育工作员，整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。做了大量的工作：组织召开德育工作研讨会，主任班主任召开广泛听取各方面的意见和建议，认真分析学校德育工作的现状，针对存在问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，积极开展切合实际的系列教育活动。2、加强教职工思想道德建设，促进自身素质提高。坚持教职工政治学习和业务培训制度，以教师职业道德为重点，进一步推动教职工队伍的思想道德建设，强化教职工教书育人，服务育人，管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业，为人师表的良好教风。同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教职工工作考核中，促进了教职工自身素质的提高，营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。 3、抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。我校坚持精选优秀教师担任班主任，班主任考核，班级管理。系统地进行思想品德教育以每主题班会课为突破口，每月主题。健全班主任工作考核评估机制，真实、客观地衡量班主任工作。表彰在教书育人中成绩显著的班主任和德育工作者。（二）健全制度，完备计划，使学校德育工作有章可循。 1、制订切合实际的规章制度，对学校德育工作作了进一步的规范，使其更系列化、条理化和科学化。2、每学期开学前，学校德育工作领导结合教育形势，提前制定好本学期切实可行的德育工作计划。开学后，各班都能制相应的德育工作计划。，学校同时德育工作层层落实，责任到人。 （三）强化硬件设施，为德育工作提供充分物质保证。 学校为了改善德育大环境，不仅从软件上入手加强工作力度，还不断投入资金，在硬件上为学校德育工作提供充分的物质保证。添置设备，安排专人负责工作，、墙报的宣传工作责任到人，定期更新，充分发挥其宣传作用。在校园内新了名人名言、格言警句的宣传牌；悬挂名人画像及宣传标语，充分突出学校的教育功能；，进一步增强了学校的环境育人氛围。 二、强化行为规范管理，改变学生精神面貌。加强对学生的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及习惯养成教育，敦促学生做到养成求规范，规范促发展。开学初，抓好学生的仪表、服饰、发型等行为规范，充分利用升旗仪式、班会课，对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想的教育。培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡；遵纪守法讲文明礼貌，。不断增强学生的安全意识。通过法制、主题班会或其它形式，强化对学生的游泳安全、交通安全、宿舍安全、运动安全、人际关系安全、饮食安全、实验安全等各项安全教育。积极开展相关主题班会，进一步增进学生的法制知识和守法意识，懂得珍爱生命（一）（）（）（）（一）加强组织领导，完善组织机构，成立“家长学校”委员会，定期召开家长学校成员会议，研究当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨办好“家长学校”的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。家长学校聘请学校教育教学及管理经验丰富的教师担任教师，聘请家庭教育方面的有关专家作家长学校顾问.根据不同年龄段的学生安排具体的教学内容，做到有计划，有序列地进行，使教学内容序列化，系统化。“家长学校”授课可集中进行，也可分年级进行，每次课后都安排班主任及任课教师与家长见面交换意见。健全各项制度，规范管理.有关家长学校的各种文件、信件，有关讲话稿，会议记录，教员的备课材料，各项制度，表格等都严格分类加以整理保管存档，并实行规范化管理开展丰富多彩的活动，提高家教水平。组织家长共同参与学校或班级的有关活动，引导家长配合学校共同教育好孩子养成良好的学习行为习惯 （）”。学校被评为“攀枝花市学雷锋示范学校”和“ 攀枝花市法制教育先进学校”。 七、存在的问题 （一）（）（）（）（）2013年6月30日6