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2015六以内的加法和减法一一下
一年级数学下册 《六、100以内的加法和减法（一）》 （6） 小括号的认识 第74页 课前预习 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 请你仔细阅读数学教科书一年级下册第 74页，再回答问题。 读一读 ⊙ 算式 10－2＋3 和 10－（2＋3）的计算结果相同吗？ ○ 相同 不相同 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 忆一忆 3＋4＋9＝（16） 10－3＋7＝（14） 先算（3）－（4）＝（7）， 再算 （7）＋（9）＝（16）。 先算（10）－（3）＝（7）， 再算 （7）＋（7）＝（14）。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 说一说 你从图中得到了哪些信息？ 有（10）个 ， 先剪掉（2）个， 再剪掉（3）个。 有10个 ， 先剪掉2个。 再剪掉3个。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 可以提出什么问题？ 一共有多少个 ？ 还剩几个 ？ ⊙ ○ 你能把条件和问题完整地说一说吗？ 插入视频 1 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 想一想 还剩几个 ？怎样解答？ 插入视频 2 解法一： 总数 － 第一次剪掉的个数 － 第二次剪掉的个数 ＝ 还剩的个数 10－2 －3 ＝（5） 先算（10）－（2）＝（8）， 再算 （8）＋（3）＝（5）。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 解法二： 先求出一共剪掉的个数： （2）＋（3）＝（5） 再用总数剪去一共剪掉的个数： ⑴ ⑵ （10）－（5）＝（5） 用一个算式表示出来： 10－（2＋3 ）＝ 10－2＋3 ＝ ⊙ ○ “（ ）”叫小括号，使用它 可以改变算式的运算顺序。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 总数减去第一次剪掉的个数： 10－2＝8 ⊙ ○ 算一算 计算10－（2＋3 ）＝□ 先算什么？ 一共剪掉的个数： 2＋3＝5 再算什么？ 第一次剪掉剩下的和第二次剪掉的和：8＋3＝11 总数减去一共剪掉的个数，求出还剩几个：10－5＝5 ⊙ ○ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 10－2＋3 ＝（11） 10－（2＋3 ）＝（5） 比一比 先算（10）－（2）＝（8）， 再算 （8）＋（3）＝（11）。 先算（ 2 ）＋ （3）＝（5）， 再算 （10）－（5）＝（5）。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 16－（7＋3 ）＝（6） 16－7＋3
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