2013年度本科教学质量报告.docVIP

目 录 一、本科教育基本情况 1 （一）办学定位 1 （二）办学思路 2 （三）本科专业设置情况 2 （四）各类全日制在校学生情况及本科生所占比例 3 （五）本科生源质量 3 二、师资与教学条件 5 （一）师资队伍 5 （二）本科教学条件与保障建设 6 三、教学建设与改革 7 （一）专业建设 7 （二）课程建设 8 （三）实验室建设 10 （四）教材建设 11 （五）毕业设计（论文） 11 （六）人才培养模式改革 11 （七）创新教育 14 四、质量保障体系 14 （一）教学质量管理与监控体系 14 （二）日常监控及运行情况 15 （三）教师评价制度 15 （四）学业预警机制 16 五、学生学习效果 16 （一）学生学习满意度 16 （二）身心健康状况 16 （三）应届本科生毕业情况和学位授予情况 17 （四）攻读研究生情况 17 （五）就业情况 17 （六）社会用人单位对毕业生评价 17 （七）毕业生成就 18 六、特色发展 18 七、需要解决的问题 23 （一）师资队伍建设方面 23 （二）实践教学方面 23 青岛滨海学院2013年度本科教学质量报告 　　 青岛滨海学院始建于1992年，1999年成为山东省首所民办专科院校，2005年升格为山东省首批民办本科高校，2009年具备学士学位授予权。学院秉承“以兴教育才为己任，以利民报国为目的”的办学宗旨、“要学做事，先学做人；人人有才，人人成才”的育人理念、“有利于学生成才，有利于学校（教师）发展，有利于社会进步”的做事准则、“严、精、实”的做事标准、“培养明德、践行、善事、创新之现代公民”的育人目标。紧密结合区域经济和社会发展要求，大力加强内涵建设，深化教学改革，积极探索高素质应用技术型人才培养的特色办学之路。经过21年的建设与发展，学校现已成为以工为主，经济、管理、文学、艺术、医学、教育多学科协调发展，整体实力和办学水平在省内外有一定影响的民办本科院校。经教育厅推荐，学校被教育部批准为应用技术大学战略研究改革试点院校。2013年12月，学校顺利通过教育部本科教学合格评估。 一、本科教育基本情况 （一）办学定位 学校始终坚持“以师生为本，以兴教育才为己任，以利民报国为目的，走内涵发展之路，以市场需求为导向，为区域经济社会发展培养应用型人才”的办学指导思想。根据滨海学院现实条件和优势，结合青岛区位特点，统筹考虑学校近、中期及长远发展来定位。 发展目标及类型定位：将学校建成办学条件优越，办学特色鲜明，办学规模适度，广受社会赞许，省内领先，国内有一定影响的高水平民办应用技术大学。 办学层次定位：近期定位，积极发展本科教育，兼顾高职专科教育；中长期目标，以本科教育为主，适时发展专业学位研究生教育。 学科专业定位：以工为主，经济、管理、文学、艺术、医学、教育多学科协调发展的以文、工、管为主体的学科专业发展定位。 服务面向定位：立足青岛市，面向全国，服务区域经济社会发展；重点面向先进制造业、现代服务业。 人才培养目标定位：培养明德，践行，善事，具有创新精神和实践能力，满足生产、管理、服务一线需要的复合型、技术应用型人才。 （二）办学思路 学校依据党和国家的教育方针，遵循高等教育规律和市场规律，让学生有选择的价值。不求做大，但要做强。以体制机制创新为动力，以立德树人为主线，以教学工作为中心，以市场需求设专业，以重点专业为龙头，以专业需求谋人才，以氛围待遇留贤士，以企扶校做大基金增财力，以育人模式改革为突破，以师资队伍建设为保障。 （三）本科专业设置情况 学校2005年升为普通本科高校，经过“十一五”期间的建设与发展，初步形成了结构较为合理的学科专业体系。截至2013年，学校共设本科专业32个，涵盖了经济学、文学、工学、管理学、艺术学、教育学、医学等7个学科门类。2013年当年本科生招生专业总数为32个，各学科门类专业分布情况见表1。 表1.本科专业设置一览表 学科 门类 二级类 专业 批准设立时间（年） 经济学 经济学类 1 （020101）经济学 2010 2 （020401）国际经济与贸易 2009 文学 中国语言文学类 3 （050103）汉语国际教育 2008 外国语言文学类 4 （050201）英语（经贸和同声传译方向） 2005 5 （050207）日语（经贸方向） 2005 6 （050209）朝鲜语（经贸方向） 2005 新闻传播学类 7 （050302）广播电视学 2008 8 （050303）广告学 2007 工学 机械类 9 （080202）机械设计制造及其自动化 2005 10 （080205）工业设计 2009 材料类 11 （080405）金属材料工程 2007 电气类 12 （080601）电气工程及其