新课标人教五年级上册数学全册教案简化版.docVIP

第一单元 小数的乘法 第1课时??? 小数乘整数 教学内容 ：例1和例2、“做一做”，练习—第1～4题。 教学目标： 1、使学生理解小数乘整数的计算方法及算理。 2、培养学生的迁移类推能力。 3、引导学生探索知识间的内在联系，渗透转化思想。 教学重点：小数乘整数的算理及计算方法。 教学难点：确定小数乘整数积的小数点位置的方法 教学过程：一、引入尝试： 孩子们喜欢放风筝吗？今天我就带领大家一块去买风筝。 1、小数乘以整数的意义及算理。 出示例1的图片，引导学生理解题意，得出： ⑴例1：风筝每个3.5元，买3个风筝多少元？（让学生独立试着算一算） （2）汇报结果：谁来汇报你的结果?你是怎样想的？板书学生的汇报。 用加法计算：3.5+3.5+3.510.5元 3.5元3元5角 3元×39元 5角×315角 9元+15角10.5元 用乘法计算：3.5×310.5元 理解3种方法,重点研究第三种算法及算理。 ⑶理解意义。为什么用3.5×3计算? 3.5×3表示什么？（3个3.5或3.5的3倍.） 4初步理解算理。怎样算的？ 把3.5元看作35角3．5元 扩大10倍3 5角× 3× 31 0. 5 元1 0 5角缩小10倍105角就等于10.5元 6买5个要多少元呢?会用这种方法算吗? 2、小数乘以整数的计算方法。 象这样的3.5元的几倍同学们会算了,那不代表钱数