八年级上册思想品德知识点总结.doc

八年级上册思想品德知识点总结篇一：人教版八年级思想品德上册知识点总结 八年级思想品德上册知识要点 第一课《爱在屋檐下》主要知识点 1、家庭结构的类型有哪些？（第5页第三段） 答：核心家庭，主干家庭，单亲家庭，联合家庭。 核心家庭：是由父母与未婚子女两代人组成的家庭 主干家庭：是指由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭。 单亲家庭：父母中的一方与子女一起生活。 联合家庭：父母与多对已婚子女组成的家庭，或已婚同辈联合组成的家庭。 2、家庭的主要功能有哪些？（第5～6页相关链接） 答：物质生产功能，人口生产功能，消费功能，抚养和赡养功能，教育功能，休息娱乐功 能。 ※ 3、为什么要孝敬父母？（第13～14页） 答：（1）父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，父母为家 庭做出了贡献，理应得到爱的回报。 （2）孝敬父母是中华民族的传统美德，也是我们做人的本分。 （3）孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。 ※ 4．如何孝敬父母？（第15～17页） 答：孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养（这是孝敬父母的含义）。 （1）孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中的一件件小事上。孝敬父母表 现在各个方面：爱父母，心里想着父母，理解，关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；积极上进，让父母高兴（2）孝敬父母不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的孝敬、 侍奉和赡养，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。 （3）我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。 （4）孝敬父母可能付出时间、感情、体力，甚至委屈自己，但孝敬父母收获的是甜蜜。 第二课 《我与父母交朋友》主要知识点 ※ 1、青春期我们与父母之间产生矛盾（逆反心理）的原因是什么？（第19～20页第一段） 答：（1）进入青春期 ，我们有了自己的思想渴望独立，渴望重视，甚至挑战父母权威； （2）父母还把我们当小孩，不放心、唠叨、责怪，于是矛盾产生了。 2.代沟、逆反心理 （1）我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。 （2）我们与父母之间产生代沟的原因有哪些？ 答：a、我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同 b、对社会规范的熟悉程度也不同 c、在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式方面容易产生较大差异。 （3）逆反心理的主要表现（第21 页第三段） 答：对父母（老师）不理不睬、冷淡相对；有的表现为以强硬的态度顶撞、以粗暴的举止反抗；用极端的办法处理矛盾，如离家出走，残害父母。从结果上看，逆反心理导致对父 母的反抗，其结果都是在惩罚和伤害自己的同时也伤害了自己最亲近的人 ※（4）怎样正确认识我们的逆反心理？（第21页 第四段） 答：对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。我们的父母不是圣人，他们的观念有时滞后；在家庭教育方面，父母也难免有误区。与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们做出正确的行为选择。 （5）逆反心理的危害？（第22页） 答： a、使自己失却准确的判断力；无法吸纳有益的建议；会导致不合群、意志衰退。 b、影响与父母的沟通；曲解父母的爱，同父母“敌”对； c、经常受到消极情绪的困扰； d、影响正常的学习、生活和人际交往。 e、甚至还可能产生病态心理或犯罪心理。 ※ 3.我们怎样正确对待与父母的代沟、矛盾和冲突？（第23～25页）（三点） 答：（1）要走进父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行； （2）学会与父母沟通商量。通过商量，弄清分歧，找到双方都能接受的办法。通过沟 通，我们就能得到父母的理解，甚至改变家长的意见。 （3）把握与父母沟通的要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方 法是换位思考，沟通的结果是求同存异。 ※ 4.与父母交往的艺术（我们应如何与父母交往？）（第26～27页）（四点） 答： （1）赞赏父母，赞赏中增进亲情。 （2）认真聆听，聆听中获得教益。 （3）帮助父母，用行动感动亲人。 （4）在家庭交往中，与父母不必太计较 第三课《同侪携手共进》主要知识点 1、建立良好的人际关系的作用： 答：良好的人际关系是相互选择的结果。在与同学交往的过程中，保持积极开放的心态，就会接触更多的人，分享更多的经验和快乐，同时也会被更多的人接纳。 积极交往，友谊之树才能枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。 2、建立良好人际关系要注意： 答：①真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在与同伴交