湖北省2010年高三生物高考冲刺高频考点：植物激素调节新人教版.docVIP

2010生物考前冲刺高频考点：植物激素调节 【考点分析】： 从内容方面看，对于生长素发现过程中实验设计思路及生理作用的考察是高考中的常考内容，而随着农业科技的发展，植物激素在生产中的应用也会成为高考中的热点。另外，本讲内容与其他专题的联系，如生长素与植物果实发育等都是高考命题的大趋势。 【应对措施]】： 1．能够画图说出说出生长素的发现过程，体验生长素的发现过程和方法。 2．说出植物激素的含义及生长素的本质。 3．建立模型归纳生长素的产生、运输和分布的特点。 4．举例说明生长素的生理作用。 5．探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度。 6．列举除生长素之外的四类植物激素的合成部位、分布和主要生理作用。 7．评述植物生长调节剂的应用。 【考点要点】： 一、植物激素调节的概念总结 二、影响植物体内生长素分布的因素 【习题精选精练精析】 1.（2010湖北重点中学第一次联考）将一盆栽植物横放于地，则其水平方向的主根近地一侧生长素浓度变化的曲线为(下图中虚线表示对根生长既不促进也不抑制的生长素浓度)(　　) [知能定位] 此题考查生长素的生理作用，属于考纲分析判断层次。 [解题关键]解答本题的关键是知道重力能影响生长素的横向运输，不同浓度的生长素对根的影响不同，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，而且根对生长素敏感。 [答案解析] A　横放植物后，受重力作用，生长素从主根背地侧