湖北省五三中学2010年九年级上学期二次根式单元教案及单元试题（附答案）人教版.docVIP

人教版九年级上学期二次根式单元教案及单元试题（附答案） 1、二次根式的概念 教学目标 1 了解二次根式的概念,初步理解二次根式有意义的条件. 2 通过具体 问题探求并掌握二次根式的基本性质：当≥0时， 能运用这个性质进行一些简单的计算。 教学难点 经历识产过识.情景创设 1．回顾：什么叫平方根? 什么叫算术平方根? 2． 计算: 116的平方根是的平方根是. 2如图,在RABC中,AB50cm,BC25cm,则ACcm. 3圆的面积为S,则圆的半径是. 4正方形的面积为,则边长为. 3.对上面（2）~（4）题的结果,你能发现它们有什么共同的特征吗? 二、. 一般地，式子（≥0）叫做二次根式，a叫做被开方数。 说说你对二次根式的认识 当a 0时，是否有意义？那么a应具备什么条件？ 当≥0时，是否可能为负数？ 2、例1: x是怎样的实数时,式子在实数范围内有意义? 0，得x≥5当x≥5时，式子在实数范围内有意义。 3、二次根式性质的探索：224，即（）2 4；329，即（）2 9；…… 观察上述等式的两边，你得到什么启示？ 三、尝试应用： 1、练习:说一说,下列各式是二次根式吗?为什么？ 1 2 6 3 4 5 、异号 6 7 2、练习： a取何值时,下列二次根式有意义. 1 23 （4） 3、练习. （1）（2） 四、解决问题 1、练